Showing posts with label စင္တင္က႑. Show all posts

အမွားမ်ားႏွင့္ ခလုတ္တိုက္မိျခင္း



ကၽြန္ေတာ္ သည္ `မွားတဲ့ အခါလဲ မွားေပမေပါ့´ ဟူေသာ စကားကို ေပါ့ေပါ့ပါးပါး အေျပာင္အပ်က္သေဘာႏွင့္ လြတ္လပ္စြာ ေျပာခဲ့ဖူးသလို ဘ၀ၾကီးနဲ႔ ခ်ီေသာ သက္ျပင္းေမာၾကီးမ်ား အထပ္ထပ္ အခါခါခ်၍ ေလးပင္ခ်ိနဲ႔စြာလဲ ေျပာခဲ့ဖူးပါသည္။
ဆိုလိုခ်င္တာက ကၽြန္ေတာ္သည္ မၾကာခဏ အေတြး အမွားမ်ား၊ စကားအမွားမ်ား၊ ဆံုးျဖတ္ခ်က္ အမွားမ်ား ကို ေတြးေခၚ ေျပာဆို ျပဳလုပ္တတ္သည္ဟု ဆိုလိုျခင္းျဖစ္ပါသည္။ မွားယြင္းမွဳ၊ လြဲေခ်ာ္မွဳတို႔သည္ ကၽြန္ေတာ္ႏွင့္ သူစိမ္းဆန္မေနခဲ့ျခင္းသည္ ကၽြန္ေတာ့္ အားနည္းခ်က္တစ္ခု ျဖစ္ေနလိမ့္မည္ဟု ေတြးေတာမိပါသည္။

တစ္ခ်ိဳ႕ အမွားမ်ားသည္ အထက္တြင္ ကၽြန္ေတာ္ ေျပာခဲ့ေသာ `မွားတဲ့ အခါလဲ မွားေပမေပါ့´ ဆိုသည့္စကားကို တိုးတိုး ျငီးတြားလိုက္လွ်င္ ျပီးဆံုးေပ်ာက္ကြယ္သြားေလ့ ရွိသည္။ ထိုမွ်ႏွင့္ မျပီးဘူး ဆိုလွ်င္ေတာင္ ခဏတာ ေလွာင္ရယ္စရာတစ္ခု သို႔မဟုတ္ ျပံဳးစရာ လြဲေခ်ာ္မွဳတစ္ခု ျဖစ္သြားတတ္ပါသည္။ မွန္ပါသည္။ ထိုအမွားမ်ားကို `အလြဲေလးေတြ´ ဟု တင္စားေခၚေ၀ၚတတ္ၾကပါသည္။ အခ်ိဳ႕ အမွားမ်ားသည္ ေနာင္တစ္ၾကိမ္ မွန္သြားလွ်င္ ထိုအမွားကို ေခ်ဖ်က္ႏိုင္သြားေလ့ရွိသည္။ ေနာင္တြင္ တခုတ္တရ ျပန္ေျပာင္းေျပာျပစရာ၊ အျခားသူတို႔ ဆင္ျခင္ႏိုင္ရန္ ျပန္လည္ လမ္းညႊန္ႏိုင္ေသာအရာ၊ သို႔မွ မဟုတ္လွ်င္ ျပန္ေတြးရယ္စရာ ဟာသတစ္ပုဒ္ ျဖစ္သြားတတ္ပါသည္။ `အဆိုးထဲက အေကာင္းေပါ့´ ဟု သက္ျပင္းခ် ေျဖသိမ့္၍ သင္ခန္းစာယူစရာ အေကာင္းဆံုး အမွားမ်ားျဖစ္ပါသည္။
အခ်ိဴ႕ အမွားမ်ား ကေတာ့ ျပန္ျပင္၍ မရေတာ့ေသာ၊ ေဖ်ာက္ဖ်က္ ျပင္ဆင္ရန္ မျဖစ္ႏိုင္ေတာ့ေသာ၊ အသက္ႏွင့္ထပ္တူ ထာ၀ရတည္ျမဲေနေတာ့မည္ ျဖစ္ေသာ အမွားၾကီးမ်ား ျဖစ္ေနတတ္သည္။ ထိုအမွားမ်ားသည္ ဘ၀တစ္ေလွ်ာက္လံုး ေနာက္ေက်ာတြင္ အရိပ္မဲႀကီးမ်ားအျဖစ္ႏွင္႔ တြယ္ကပ္လိုက္ပါေနတတ္သည္။ ျပန္ေျပာင္းေတြးမိတိုင္း တစ္ကိုယ္လံုး စိမ့္၀င္ သိမ္ငယ္သြားေအာင္ ေျခာက္လွန္႔တတ္သည္။ ထိုအမွားမ်ားသည္ လူတစ္ေယာက္၏ တက္ေနေသာ အညြန္႔တစ္လူလူကို ရိုက္ခ်ိဳး ဖ်က္ဆီး ပစ္ႏိုင္ေသာ အစြမ္း ရွိသည္။ လူမွဳဆက္ဆံေရးနယ္ပယ္တြင္ ဆြံ႕အ ညွိဳးငယ္ေစေသာ အစြမ္းရွိသည္။ ရည္မွန္းခ်က္ပန္းတိုင္တို႔ကို ေခ်မြ ဖ်က္ဆီး ပစ္ႏိုင္ေသာ စြမ္းအားမ်ား ရွိေနတတ္သည္။ ျပဳသင့္သည္ကို မျပဳမိ၊ မျပဳသင့္သည္ကို ျပဳမိသည့္အတြက္ အခ်ိန္လြန္မွ ပူပန္ျခင္း တည္းဟူေသာ `ေနာင္တ´ ကို ပိုက္ေထြး ပူေဆြး ငိုေၾကြးရံုအျပင္ မည္သို႔မွ် ျပဳလုပ္ျပင္ဆင္၍ မရႏိုင္ေတာ့ေသာ အမွားၾကီးမ်ားပင္ ျဖစ္ပါသည္။

သင္ မွားယြင္း လြဲေခ်ာ္ေသာ အေတြးမ်ိဳး ေတြးခဲ့ဖူးပါသလား။ `ႏွဳတ္၍ မရ´ ဟု လူေျပာသူေျပာမ်ားေသာ စကားအကၽြံ (စကားအမွား) တို႔ကို ေျပာဆိုခဲ့ဖူးပါသလား။ ရည္ရြယ္ေမွ်ာ္လင့္ထားသည္ႏွင့္ ဆန္႔က်င္ေသာ ေျခလွမ္း၊ မွားယြင္းေသာ ကိစၥမ်ားကို ျပဳလုပ္ ေဆာင္ရြက္ခဲ့ဖူးပါသလား။ `လူပဲ၊ အမွားနဲ႔ ဘယ္ကင္းပါ့မလဲ´ ဟူေသာ စကားကို ကိုယ့္ကိုကိုယ္ ကာကြယ္ဖို႔ ေျပာဆို ခဲ့ဖူးပါသလား။ ကၽြန္ေတာ္ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ အမွားမ်ားစြာႏွင့္ ၾကံဳၾကိဳက္ ဆံုေတြ႔ခဲ့ရဖူးပါသည္။ ကၽြန္ေတာ္ ေလွ်ာက္ေသာလမ္း၊ ကၽြန္ေတာ္ သြားေသာ ခရီးတြင္ ၾကံဳေတြ႔ခဲ့ရေသာ `သြားပါမ်ား၍ ခလုတ္တိုက္ခဲ့ရျခင္းမ်ား´ ကို ျပန္ေျပာင္း ေတြးေတာ ဆင္ျခင္ျခင္းသည္ပင္လွ်င္ ကၽြန္ေတာ့္ဘ၀ စာအုပ္စင္တြင္ ကၽြန္ေတာ့္ အတြက္ သင္ခန္းစာ မ်ားအျဖစ္ ျပဌာန္းပံုႏွိပ္ထားျခင္း ျဖစ္ပါေတာ့သည္။


ကၽြန္ေတာ္သည္ လူမွန္းသိတတ္စအရြယ္ ငယ္ငယ္ကတည္းက `ကမၻာၾကီးသည္ လံုး၀န္းေသာ သေဘာ ရွိသည္´ ဟူေသာ အဆိုကို လက္ခံခဲ့သူ ျဖစ္ပါသည္။ ကမၻာလံုးလံုးၾကီး တြင္ ကၽြန္ေတာ္ေနထိုင္သည္ကိုလဲ လက္ခံယံုၾကည္ခဲ့ပါသည္။ သို႔ေသာ္ ထိုစဥ္က ကၽြန္ေတာ္ ယံုၾကည္လက္ခံထားေသာ `ကမၻာၾကီးတြင္ ေနထိုင္မွဳ´ ကို ေျပာျပလိုပါသည္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ လူသားမ်ားသည္ ကမၻာၾကီးထဲတြင္ ေနထိုင္ၾကသည္။ ကမၻာလံုးလံုးၾကီး၏ အတြင္းထဲတြင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေျခခ်ရပ္တည္ေနေသာ ေျမျပင္ၾကီးကို ထည့္ထားသည္။ ထိုေျမျပင္ၾကီးသည္ ကမၻာလံုးလံုးၾကီး၏အတြင္း အလယ္တည့္တည့္တြင္ ကန္႔လန္႔ တင္ထားသကဲ့သို႔ ရွိသည္။ ထိုေျမၾကီးေပၚတြင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ရပ္တည္ၾကသည္။ ထို ေျမျပင္၏ ေအာက္ဖက္တြင္ ေရမ်ားရွိသည္။ ေျမျပင္ကို ေဖာက္ျပီး တူးလိုက္လွ်င္ ေရရလိမ့္မည္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ေန႔စဥ္ ေမာ့ၾကည့္၍ ျမင္ေနရေသာ ေကာင္းကင္သည္ ကမၻာလံုးလံုးၾကီး၏ အေပၚဖက္ျခမ္းျဖစ္သည္။ လ ႏွင့္ ေန သည္ ႏွစ္ခု မဟုတ္ပါ။ ကမၻာ့အေပၚျခမ္းတြင္ ကပ္ေနေသာ တစ္ခုတည္းေသာအရာျဖစ္သည္။ ညဖက္တြင္ ေန သည္ လ အျဖစ္ ေျပာင္းလဲသြားသည္။ မိုးကုတ္စက္၀ိုင္းသည္ ကမၻာၾကီး၏ အေပၚျခမ္း (ေကာင္းကင္) ႏွင့္ အလယ္တြင္ တင္ထားေသာ ေျမၾကီး ထိေတြ႔ရေနရာျဖစ္သည္။ မိုးကုတ္စက္၀ိုင္းေနရာမွ ကမၻာၾကီး၏ အေပၚျခမ္း (ေကာင္းကင္)ကို လွီးထုတ္လိုက္လွ်င္ ေအာက္တြင္ ေရမ်ားထည့္ထားေသာ ဒယ္အိုးၾကီးကို ေျမၾကီးျဖင့္ အုပ္ထားသည္ႏွင့္ အလားသ႑ာန္တူေသာ ကမၻာၾကီး၏ ေအာက္ဖက္ျခမ္းကို ရရွိေပမည္။ `ငရဲျပည္´ ဟူေသာ ေနရာသည္လဲ မည္သည့္ေနရာတြင္ ရွိေနသည္ဟု မခန္႔မွန္းတတ္ေသာ္လဲ ထိုေအာက္ဖက္ျခမ္းထဲတြင္ ရွိေနႏိုင္သည္ ဟု ကၽြန္ေတာ္ ယံုၾကည္ခဲ့ပါသည္။

ကၽြန္ေတာ္ ေျပာခဲ့သည္မ်ားကို ဖတ္၍ စူးစမ္းေလ့လာခဲ့ေသာ ပညာရွင္တို႔အား သံသယ ျဖစ္မသြားပါႏွင့္။ ကၽြန္ေတာ့္ ေတြးထင္မွဳတို႔ကိုလဲ `ျဖစ္ႏိုင္သည္´ ဟု လိုက္ျပီး မစဥ္းစားပါႏွင့္။ ထိုေတြးထင္မွဳသည္ ကၽြန္ေတာ္ မွတ္မွတ္ ရရ ရွိခဲ့ေသာ အမွားေတြထဲက အေစာဆံုး အမွား ျဖစ္ပါသည္။ လြမ္းဆြတ္ဖြယ္ ကေလးဘ၀၏ အေစာဆံုးအေတြးကေလးတစ္ခုျဖစ္၍ ရွည္လ်ားစြာ ေရးလိုက္မိျခင္းသာ ျဖစ္ပါသည္။ ေနာင္အခါ ကမၻာ့ ပထ၀ီ သင္ရ၍ ကၽြန္ေတာ့္မွားယြင္းမွဳကို ကၽြန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္သိလိုက္ရခ်ိန္တြင္ မေနတတ္မထိုင္တတ္ ေအာင္ ရွက္သြားေသာ ကၽြန္ေတာ့္ မ်က္ႏွာကို ေခၚျပ၍ရလွ်င္ ျပခ်င္ပါသည္။

ျမန္မာဖတ္စာမွ `ဦးေပါင္းက်ားႏွင့္ ျမင္းက်ားရွင္´ ကို မသင္ရခင္ ထိုေခါင္းစဥ္ကို ၾကားဖူးစဥ္က `ဦးေပါင္းက်ား´ က လူတစ္ေယာက္၊ `ျမင္းက်ားရွင္´က လူတစ္ေယာက္ဟု ေတြးထင္မိဖူးပါသည္။ လကမၻာသို႔ သြားေသာသူမ်ားသည္ ပီနံအိတ္ၾကီးမ်ားကို ေလမွဳတ္၍ စြပ္သြားၾကသည္ဟု ထင္ခဲ့ဖူးပါသည္။ ထိုသို႔ အလားတူ အေတြးမွားမ်ားကို ကေလးအေတြးျဖင့္ ေတြးေတာခဲ့ဖူးပါသည္။ ဘ၀တြင္ အမွတ္တရ ျဖစ္ေနေသာ အေတြးမွားေလးမ်ားသည္ ျပန္ေျပာင္းေတြးမိေလ ျပံဳးမိေလ မို႔ ၾကည္ႏူးစရာ အမွားကေလးမ်ားျဖစ္သည္။ ေနာင္တြင္ အခ်ိဳ႕ အမွားမ်ားသည္ ဤသို႔ ၾကည္ႏူးလြမ္းဆြတ္ဖြယ္ မေကာင္းေၾကာင္းကို  ကၽြန္ေတာ္ တစ္ျဖည္းျဖည္း သိလာပါသည္။



ကၽြန္ေတာ္ မူလတန္းႏွင့္ အလယ္တန္း အေစာပိုင္း (ငါးတန္း၊ ေျခက္တန္း) အရြယ္က ေႏြရာသီ ေက်ာင္းပိတ္ရက္တိုင္း ေမေမႏွင့္ ေဖေဖက ျပင္ဦးလြင္၊ မႏၱေလး စသည့္ေနရာမ်ားသို႔ ေလ့လာေရးခရီးမ်ား လိုက္ပို႔ခဲ့ဖူးပါသည္။ ခရီးသြားလွ်င္ ရွိစုမဲ့စုကေလးမ်ားျဖင့္ ကၽြန္ေတာ္ႏွင့္ ညီမေလး အတြက္ ရည္ရြယ္၍ ၀ယ္ထားေသာ ေရႊထည္မ်ားကို ထုတ္၍ ဆင္တတ္ပါသည္။ ေႏြကာလ တစ္ရာသီတြင္ စစ္ကိုင္းသို႔ ဘုရားဖူးသြားစဥ္က ကၽြန္ေတာ့္လက္မွာ ေရႊဟန္းခ်ိန္း တစ္ခု ရွိေနခဲ့သည္။ ဘာရယ္မဟုတ္၊ ကေလးသဘာ၀ ထိုဟန္းခ်ိန္းေလး လက္မွာ ရွိေနတာကို ေက်နပ္သည္။
ညဖက္ တည္းခိုသည့္ေနရာတြင္ ေမေမက `ဟန္းခ်ိန္းေလး ခၽြတ္အိပ္ပါ သားရယ္´ ဟု ေျပာစဥ္က ကၽြန္ေတာ္ ခၽြတ္၍ ေဖေဖ့အိတ္ထဲ ထည့္ထားလိုက္ျပီး ေမေမ့ အလစ္တြင္ ကၽြန္ေတာ္ ျပန္၀တ္အိပ္သည္။ မနက္မိုးလင္းေတာ့ ကၽြန္ေတာ့္ လက္မွာ ဟန္းခ်ိန္း မရွိေတာ့ပါ။ အအိပ္ၾကမ္းေသာ ကၽြန္ေတာ့္ လွဳပ္ရွားမွဳေၾကာင့္ ေခ်ာင္၍ ျပဳတ္က်ေနခဲ့ျခင္း ျဖစ္ပါလိမ့္မည္။ မည္သူမွ် ခိုးယူခဲ့တာ မျဖစ္ႏိုင္ေသာ္လည္း ေခ်ာင္ၾကိဳေခ်ာင္ၾကား ကပ္ေနဟန္တူေသာ ထိုဟန္းခ်ိန္းကို ျပန္ရွာ၍ မေတြ႔ေတာ့ပါ။ ေမေမဆူတာ ခံရသည္ကို နာၾကည္းျခင္းမရွိခဲ့ေသာ္လည္း ထိုအခ်ိန္မွ စ၍ ယေန႔အထိ ကၽြန္ေတာ့္ ကန္႔သတ္ခ်က္ႏွင့္ကၽြန္ေတာ္ `ေရႊ လံုး၀ မ၀တ္ေတာ့´ ဟု ဆံုးျဖတ္ခဲ့လိုက္ပါသည္။ ထိုဟန္းခ်ိန္းကေလးသာ မေပ်ာက္ခဲ့လွ်င္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ မိသားစု စီးပြားေရး က်ဆင္းခ်ိန္တြင္ တစ္ေထာင့္တစ္ေနရာမွ အသံုးတည့္ေကာင္း တည့္ႏိုင္ပါသည္။ ညီမေလး ေက်ာင္းစရိတ္၊ သို႔မဟုတ္ ကၽြန္ေတာ့္ အေဆာင္ေနစရိတ္၊ သို႔မဟုတ္ ေဖေဖႏွင့္ ေမေမတို႔၏ သြားစရိတ္၊ လာစရိတ္၊ စားစရိတ္၊ ေသာက္စရိတ္ တစ္ခုခုကို ဖာေထးႏိုင္ခဲ့လိမ့္မည္။ ထိုအမွားတစ္ခုသည္ အထက္တြင္ မွားခဲ့ေသာ ကမၻာလံုးအမွားကဲ့သို႔ ရယ္စရာတစ္ခု ထက္ ပိုခဲ့ျပီး သတိထားဆင္ျခင္စရာတစ္ခု ျဖစ္ခဲ့ရပါသည္။ သို႔ေသာ္ ၾကာေတာ့လဲ ေမ့ေမ့ ေပ်ာက္ေပ်ာက္ ျဖစ္သြားခဲ့ရသည္။ ေရႊထည္ ကိုေတာ့ ယေန႔အထိ လံုး၀ မ၀တ္ျဖစ္ေတာ့ပါ။

အရြယ္မေရာက္မီ ဆိုင္ကယ္စီးခ်င္ခဲ့ေသာ ကၽြန္ေတာ့္ကို ေဖေဖ တားသည့္ၾကားမွ ဆိုင္ကယ္စီးသင္ခဲ့သည္။ ထိုမွားယြင္း ေတာင့္တမွဳေၾကာင့္ပင္ သင္စအခ်ိန္မွာ မႏိုင္မနင္း အက္ဆိဒင့္ အၾကီးအက်ယ္ ျဖစ္ခဲ့ရပါသည္။ ေဆးလိပ္ဖြာရွိဳက္ျခင္းသည္ စိတ္ေျဖသိမ့္စရာ စိတ္ေမာေျပစရာ ေကာင္းသည္ဟူေသာ အယူအဆ လြဲမွားမွဳေၾကာင့္ ေဆးလိပ္စြဲလန္းခဲ့ဖူးပါသည္။ ကၽြန္ေတာ္ ဘယ္ေလာက္စားစား ၀မလာျခင္း၊ ပိန္လွီေသာ လူဖလံေလး ျဖစ္ေနျခင္းမွာ ထို ေဆးလိပ္စြဲလန္းမွဳေၾကာင့္ပင္ ထင္ပါသည္။


ကၽြန္ေတာ့္ ဘ၀ တစ္ဆစ္ခ်ိဳး လို႔ပဲ အမ်ား ေျပာသလို ေျပာရရင္ ကၽြန္ေတာ္ ဆယ္တန္းႏွစ္ ကေပါ့။ ကၽြန္ေတာ္က အဆင့္ (၁)၊ (၂) ေနရာေတြ မွာ အျမဲမရွိေနေသာ္လည္း စာေတာ္ခဲ့ပါသည္။ ေနာက္ အပ်င္းၾကီးပါသည္။ ထို႔ေၾကာင့္ပင္ အပ်င္းၾကီးေသာ လူေတာ္ေလး အျဖစ္ နာမည္ ၾကီးပါသည္။ အမွန္အတိုင္းေျပာရလွ်င္ ထိုစဥ္က ကၽြန္ေတာ္သည္ ကိုယ့္ကိုကိုယ္ စိတ္ၾကီး၀င္ ေနေသာ လူငယ္ေလး တစ္ဦး ျဖစ္ပါသည္။ ကိုယ့္ကိုကိုယ္ ယံုၾကည္မွဳလြန္ကဲေနေသာ ေက်ာင္းသားေလး တစ္ဦးျဖစ္ပါသည္။ ႏွစ္စဥ္ ဆုေတြ ဆြတ္ခူး ရယူခဲ့ေသာ ကၽြန္ေတာ့္ကို ကၽြန္ေတာ့္ ေဖေဖႏွင့္ ေမေမ က အေမွ်ာ္လင့္ၾကီး ေမွ်ာ္လင့္ထားခဲ့ၾကပါလိမ့္မည္။ ေဘာ္ဒါေဆာင္မွ ကၽြန္ေတာ့္ကို လက္သပ္ေမြးခဲ့ေသာ ဆရာက ကၽြန္ေတာ့္ ေအာင္ခ်က္ကို ပိုပိုသာသာ မွန္းေမွ်ာ္ခဲ့ပါလိမ့္မည္။ ေက်ာင္းမွ ဆရာေတြ ဆရာမေတြ ကေရာ ကၽြန္ေတာ့္ကို အရိပ္တၾကည့္ၾကည့္ ေနခဲ့ၾကပါလိမ့္မည္။ ေဘာ္ဒါေဆာင္ ေနႏိုင္ေသာ ကၽြန္ေတာ့္ ယံုၾကည္မွဳေၾကာင့္ ေက်ာင္းခ်ိန္မ်ားတြင္ ကၽြန္ေတာ္ အျမဲ ေက်ာင္းလစ္ျခင္း၊ ဂိမ္းကစားျခင္းတို႔ကိုသာ မွားယြင္းစြာ ျပဳလုပ္ခဲ့ပါသည္။ ေက်ာင္းေခၚၾကိမ္ မမွန္၍ မိဘအေခၚ ခံရခ်ိန္မွာလဲ ကၽြန္ေတာ္ စိုးရြံ႔႕မွဳ နည္းနည္းမွ် ရွိမေန။ ေက်ာင္းလစ္၊ ရန္ျဖစ္ျပီး ရံုးခန္းသို႔ တစ္ေခါက္ ေရာက္စဥ္ ကၽြန္ေတာ့္ကို ေက်ာင္းတက္ခြင့္ ပိတ္ပင္ျပီး စာေမးပြဲသာ လာေျဖေတာ့ရန္ ေက်ာင္းမွ ဒဏ္ခတ္ခံခဲ့ရပါသည္။ စာေမးပြဲေျဖရန္ (၂) လ ခန္႕သာ လိုေတာ့ခ်ိန္မို႔ စိတ္ဖိစီးမွဳ ဒဏ္မ်ားေၾကာင့္ ဆယ္တန္းစာေမးပြဲၾကီးတြင္ ကၽြန္ေတာ္ကိုယ္တိုင္၊ ကၽြန္ေတာ့္ မိဘ ႏွင့္ ကၽြန္ေတာ့္ ဆရာ တို႔ ေမွ်ာ္လင့္ထားသည့္ ရလာဒ္ ႏွင့္ တက္တက္ စင္ေအာင္ လြဲျပီး ဂုဏ္ထူးအနည္းငယ္ျဖင့္သာ ေအာင္ျမင္ခဲ့သည္။ ကၽြန္ေတာ့္ ဘ၀တြင္ ေနာက္တစ္ၾကိမ္ ျပန္လည္တည္ေဆာက္ခြင့္ မရေတာ့ေသာ ေအာင္ျမင္မွဳ အတြက္ ေနာင္တ ရခဲ့ပါသည္။

ကၽြန္ေတာ့္ကို ေမွ်ာ္လင့္ထားေသာ ေဖေဖႏွင့္ ေမေမ၏ မ်က္ႏွာ လူပံုအလယ္မွာ မ၀င့္ၾကြားႏိုင္ၾကေတာ့ပါ။ ကၽြန္ေတာ္သည္လည္း ကၽြန္ေတာ့္ကိုယ္ ကၽြန္ေတာ္ စိတ္ၾကီး၀င္ျခင္း အမွဳကို ေၾကာက္ရြံ႕ထိတ္လန္႔စြာ ဆင္ျခင္ ေဖ်ာက္ဖ်က္ပစ္ရံုမွတပါး ဤ ရလာဒ္ကို ျပန္ျပင္၍ မရႏိုင္ေတာ့။ စိတ္ၾကီး၀င္တတ္ေသာ အက်င့္ တျဖည္းျဖည္း ကြယ္ေပ်ာက္၍ အလြန္အကၽြံ စိတ္ဓါတ္က်ဆင္းကာ ယံုၾကည္ခ်က္မ်ား တျဖည္းျဖည္း ယိုင္နဲ႔ပ်က္စီးခဲ့ရသည္။

ေနာက္ပိုင္း တကၠသိုလ္သို႔ ေရာက္ခ်ိန္တြင္ ထပ္၍ လြဲေခ်ာ္မွဳမ်ားႏွင့္ ၾကံဳရေသာအခါ ေဖေဖႏွင့္ ေမေမ ကၽြန္ေတာ့္ ဂုဏ္ပုဒ္မ်ား၊ ကၽြန္ေတာ့္ ေကာင္းသတင္းမ်ားကို အာေပါင္ အာရင္းသန္သန္ မေျပာႏိုင္ေတာ့ပါ။ ကၽြန္ေတာ္သည္ လူေပလူေတေလးတစ္ေယာက္ ျဖစ္ေနခဲ့ပါျပီ။ စိတ္ေလျခင္းဟူေသာ ေခါင္းစဥ္ေအာက္မွာ ကၽြန္ေတာ္ ေျမာင္းထဲေရာက္သြားသည္။ ျပန္စိုက္ေလ်ာ္ရန္ မတတ္ႏိုင္ေသာ အဖိုးတန္ ပစၥည္းတစ္ခု ကိုယ့္ေၾကာင့္ ပ်က္စီးသြားသကဲ့သို႔ `တန္ဖိုးၾကီးေသာ မွားယြင္းမွဳမ်ား´ ျဖစ္သည္။

ကၽြန္ေတာ့္ ပ်က္စီးယိုယြင္းမွဳမ်ား နလန္မထူႏိုင္ေတာ့ခ်ိန္မွ စဥ္းစားေတြးေခၚႏိုင္စြမ္းတို႔ကို တစ္ျဖည္းျဖည္းခ်င္း ျပန္လည္ ေမြးျမဴရင္း ကၽြန္ေတာ့္ဘ၀ ကို ကၽြန္ေတာ္ ျပန္လည္ထူေထာင္ရန္ ျပင္ဆင္ရပါေတာ့သည္။ ကုိယ့္အမွားေတြကို ျမင္တတ္လာျပီ၊ ဆင္ျခင္တတ္လာျပီ၊ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲ တတ္လာျပီ ဆိုေသာ အခ်ိန္သို႔ ေရာက္ရွိလာမွ ကၽြန္ေတာ္ လမ္းေၾကာင္းတစ္ခုေပၚကို ျပန္လည္ ေျခခ်ႏိုင္ခဲ့ပါသည္။ ထိုအခ်ိန္တြင္ ကၽြန္ေတာ္သည္ `စိတ္ဓါတ္က်ဆင္းေနသူတစ္ေယာက္´ မွ `မိမိ စိတ္ဓါတ္ကို မိမိကိုယ္တိုင္ ပံုသြင္း တည္ေဆာက္ႏိုင္သူတစ္ေယာက္´ ျဖစ္ေနခဲ့ပါျပီ။ `စိတ္ၾကီး၀င္သူ တစ္ေယာက္´ အျဖစ္မွ `ကိုယ့္ကိုကိုယ္ ယံုၾကည္မွဳ´ ဆိုေသာ အရာတစ္ခုကို ေျပာင္းလဲ ေမြးျမဴႏိုင္ခဲ့ပါျပီ။


လူမွဳဆက္ဆံေရးနယ္ပယ္သို႔ ျဖည္းျဖည္းခ်င္း ေရာက္လာခ်ိန္တြင္ ကၽြန္ေတာ့္ ဖိနပ္ထိပ္ေလး ေတြ ပါးေနျပီျဖစ္သည္။ ကၽြန္ေတာ္သည္ အမွားမ်ားစြာနွင့္ ခလုတ္တိုက္ ျငိစြန္းခဲ့ျပီးျပီ။ ရွက္ရြံ႕ဖြယ္ေကာင္းလွေသာ အမွားမ်ားကိုလဲ အၾကိမ္ၾကိမ္ ၾကံဳခဲ့ျပီးေနျပီျဖစ္သည္။ ယခုလဲ လူမွဳဆက္ဆံေရး နယ္ပယ္မွ အမွားမ်ားႏွင့္ ထပ္မံၾကံဳေတြ႔ေနပါေသးသည္။ သို႔ေသာ္ လူမ်ားႏွင့္ ေနရေလ၊ ပိုဂရုစိုက္ရေလ ျဖစ္ေၾကာင္း ကၽြန္ေတာ္ ေကာင္းေကာင္းၾကီး သေဘာေပါက္ ခဲ့ျပီး ျဖစ္ပါသည္။ ေရွ႕က အမွားမ်ားက ကၽြန္ေတာ့္ကို သင္ျပ လမ္းညႊန္ေပးထားျပီး ျဖစ္ပါသည္။

ထို႔ေၾကာင့္ ကၽြန္ေတာ့္ ဘ၀ မွတ္စုတြင္ မင္နီ ရဲရဲႏွင့္ ၾကက္ေျခခတ္ သေကၤတ မ်ားစြာ ရွိေနခဲ့့ျခင္းသည္ ကၽြန္ေတာ့္ အားနည္းခ်က္ တစ္ခု ျဖစ္ေနလိမ့္မည္ဟု ကၽြန္ေတာ္ ေတြးထင္ထားခဲ့တာ မွားယြင္းေၾကာင္း ထပ္မံ ေတြ႔ရွိလိုက္ျပန္သည္။
အမွန္ေတာ့ တစ္ခ်ိန္က ကၽြန္ေတာ့္ အမွားမ်ားသည္ ေရွ႕ဆက္လွမ္းမည့္ ေျခလွမ္းမ်ားစြာအတြက္ ကၽြန္ေတာ္ ပိုင္ဆိုင္ထားေသာ အားသာခ်က္မ်ားသာ ျဖစ္ပါသည္။ ေရွာင္ဖယ္ ေကြကြင္း သြားသင့္ေသာ ေနရာမ်ားကို ထိုအမွားမ်ားက သတိေပးလိမ့္မည္။ မသြားသင့္ေသာ လမ္းကို ထိုအမွားမ်ားက တားဆီးေပးလိမ့္မည္။ သြားသင့္သြားထိုက္ေသာ လမ္းကို ထိုအမွားမ်ားက လမ္းညႊန္ျပလိမ့္မည္။ ထိုအမွားမ်ားကပင္ ကၽြန္ေတာ္ေရာက္ရွိမည့္ ရည္ရြယ္ခ်က္၊ ရည္မွန္းခ်က္ ပန္းတိုင္သို႔ ေရာက္ေအာင္ ထြန္းလင္းေတာက္ပ ေပးေသာ မီးရွဴးတန္ေဆာင္မ်ား ျဖစ္ေနေပလိမ့္မည္။

အကယ္၍ ကၽြန္ေတာ္သာ ကၽြန္ေတာ့္ အမွားမ်ားကို ေမ့ေမ့ေပ်ာက္ေပ်ာက္ ထားပစ္ခဲ့ပါလွ်င္ ထိုအခ်ိန္က အမွားမ်ိဳးကို ယခု ထပ္မွားေကာင္း မွားေနပါလိမ့္မည္။ သိသိႏွင့္လည္း မွားႏိုင္သလို မသိပဲလဲ မွားႏိုင္သည္။ မည္သို႔ပင္ ျဖစ္ေစ အမွားအယြင္း တစ္ခုတည္းကို အၾကိမ္ၾကိမ္ မွားျခင္းမွာ အလြန္ပင္ ရုပ္ဆိုးသည္ဟု ကၽြန္ေတာ္ယူဆေသာေၾကာင့္ ဆင္ျခင္သံုးသပ္ျပဳျပင္ျခင္း ျဖင့္ အခ်ိန္တိုင္း အခ်ိန္တိုင္းတြင္ အမွားမ်ားကို အႏိုင္ယူလ်က္ရွိပါသည္။
`မည္သို႔ပင္ျဖစ္ေစ ယေန႔ မားမားမတ္မတ္ ရပ္ေနေသာ ကၽြန္ေတာ္သည္ ဤေနရာတြင္ မေန႔က ခလုတ္တိုက္ လဲက်ခဲ့ဖူးပါသည္။´




ေလးစားလ်က္
လက္ဝဲ

က်ိဳးေၾကသြားေသာ အတၱရဲ႕ ေခါင္းေလာင္းကြဲစ


“ ဆရာမ သမီး မခိုးပါဘူး......”
“နင္မခိုးရင္ ဒီစာအုပ္က ဘယ္လိုလုပ္ နင့္လြယ္အိတ္ထဲ ေရာက္ေနတာလဲ”
“သမီးတကယ္ မခိုးခဲ့ပါဘူးရွင္.....စာအုပ္က ဒီထဲဘယ္လိုေရာက္ေနတာလဲ ဆိုတာ သမီးတကယ္မသိပါဘူး။ ဘုရားေပးေပး က်မ္းေပးေပး သမီးမခိုးခဲ့ပါဘူး....ဟီး...ဟီး...ဟီး”
“ေအး......။ ငိုျပမေနနဲ႕ေတာ့ ။ အခုက လက္ပူးလက္ၾကပ္ သက္ေသနဲ႕တကြ မိတာ။ ျငင္းခ်က္ထုတ္ခ်င္ရင္ မနက္ျဖန္ အုပ္ထိန္းသူေတြ ေခၚလာျပီး ေက်ာင္းအုပ္ နဲ႕ေတြ႕ျပီး ေျပာ။ ခုေတာ့ ဆရာမ စာသင္မယ္။ စာအုပ္ ပိုင္ရွင္ကလည္း စာအုပ္ျပန္ရျပီ ဆိုေတာ့ ေက်နပ္လိုက္ေတာ့။ အားလံုး မွတ္ထားၾကပါ ။ သူတစ္ပါး ပစၥည္းခိုးရင္ ငရဲေရာက္တာ ေနာက္မွ ခံစားရမယ္။ လက္ရွိမွာ ခုလို ဖမ္းမိသြားလို႕ကေတာ့ ရွက္တတ္လို႕ရွိရင္ နွစ္ခါ ျပန္ေသေနျပီ။ အက်င့္ပ်က္တာ ဆရာမ အတန္းထဲမွာ မရွိရဘူး။ ကဲ....စာဆက္သင္ရ ေအာင္။  သမိုင္းစာအုပ္ စာမ်က္နွာက ၅၉ ကိုလွန္။ အားလံုးျမန္ျမန္လုပ္ၾက
“ဟုတ္....ဆရာမ”
ဒီေန႕ ကၽြန္မအတန္းတြင္ စိတ္ပ်က္ဖြယ္ရာ ကိစၥမ်ား ေစာင့္ၾကိဳေနသည္။ တစ္ေန႕တာ၏ စာသင္ခ်ိန္တစ္ဝက္ ကုန္ဆံုးျပီး အားလပ္ခ်ိန္ဆင္းျပီးေနာက္ စာသင္ခန္းျပန္ဝင္ခ်ိန္တြင္ အခန္းထဲမွ ေက်ာင္းသူတစ္ေယာက္ ငိုယိုျပီး စာအုပ္ေပ်ာက္ လာတိုင္တန္းသည္။ ကၽြန္မ ကိုင္တြယ္ေနသည့္ အတန္းသည္ ေျခာက္တန္း၊တန္းခြဲ အားလံုးတြင္ အေတာ္ဆံုးျဖစ္ေနရမည္။ စာရိတၱေကာင္းေသာ၊ ယဥ္ေက်းလိမၼာေသာ၊ စာေတာ္ေသာ၊ စည္းကမ္းေသသပ္ေသာ စံနမူနာမ်ား တေသာ   ေသာ ႏွင့္ ျပည့္ေနရမည္။ ကၽြန္မ လိုခ်င္ေသာ ပံုစံခြက္တြင္ ကေလးမ်ားအားလံုးကို လိုရာပံုသြင္းခ်င္သည္။ ဒါေၾကာင့္ ကၽြန္မ အႏု နည္း၊ အၾကမ္းနည္း နည္းေပါင္းမ်ားစြာ သံုးခဲ့သည္။
ထိုေက်ာင္းသား/သူမ်ားၾကားတြင္ ကၽြန္မဟာ နာမည္ေက်ာ္ၾကားခဲ့ပါသည္။ ဆရာမ ေဒၚဂ်မ္းပံု သည္ ကၽြန္မ နာမည္အရင္း မဟုတ္သည့္တိုင္ တိုးတိုးနွင့္ၾကားေနရေသာ ကၽြန္မနာမည္ေျပာင္ပင္။ စိတ္ဓါတ္၊ စည္းကမ္း၊ ပညာအရာတြင္ ထိပ္ ဆံုးေရာက္ေန မည့္ ကၽြန္မ အတန္း၏ ဒီေန႕ တိုင္တန္းမွုသည္ ခိုးမွု ။ ကၽြန္မလံုးဝ လက္မခံနုိုင္ပါ ။ ကၽြန္မ အတန္းတြင္ ဆိုဆံုး မ၍ မရေသာ အက်င့္ပ်က္ ေက်ာင္းသူ/သားမ်ား မလိုပါ။ ေသခ်ာ ကိုင္တြယ္ ၾကီးၾကပ္ရမည့္ ဒီကိစၥကို သာမာန္ သင္ျပဆံုးမ သလို ဆိုဆံုးမလိုက္ရင္ ရျပီထင္ခဲ့ေသာ္လည္း ဒီေလာက္ ထိမလြယ္ကူခဲ့မွန္း ကၽြန္မ မသိခဲ့ပါ။
စာအုပ္ေပ်ာက္လာတိုင္တုန္းက အခိုးခံရသည့္ ေက်ာင္းသူက မ်က္ရည္လည္ရြဲနွင့္ ေပ်ာက္သြားေသာ စာအုပ္သည္ သူမ၏ နိုင္ငံျခားေရာက္ေနေသာ အကို လက္ေဆာင္ေပးလိုက္သည့္ စာအုပ္ျဖစ္ေၾကာင္း ငိုရင္းေျပာျပ သည္။ သူမ တန္ဖိုးထားရ သည့္အတြက္ ျပန္လိုခ်င္ပါေၾကာင္း ထပ္ေျပာသည္။ တန္ဖိုးထားအပ္ေသာ အမွတ္တရ ပစၥည္းတို႕သည္ လြယ္လြယ္ႏွင့္   ေပ်ာက္ဆံုးသြားတိုင္း ျပန္လိုခ်င္တတ္သည္မွာ လူသဘာဝ။ အခုလည္း အခိုးခံရေသာ ေက်ာင္းသူေလးရဲ႕ အမွတ္တရ စာအုပ္ကေလးသည္ သူမအတြက္ေတာ့ အေရးပါ လွသည္မဟုတ္ပါလား။ ဒါထက္ အက်င့္ပ်က္ေသာ စာအုပ္ခိုးသူ ကိုလည္း ကၽြန္မဒီအတိုင္း လႊတ္မထားနိုင္ပါ။ အက်င့္ျပင္တန္ျပင္၊ မျပင္ပါက အုပ္ထိန္းသူေခၚခိုင္းျပီး ေက်ာင္းအုပ္ ရံုးခန္းသို႕ပို႕ရမည္။
တစ္တန္းလံုးကို လြယ္အိတ္ကိုယ္စီ  စာေရးခံုတန္း ေပၚတင္ခိုင္းလိုက္ျပီးေနာက္ ထိုင္ခံုတန္းေပၚတြင္ မတ္တပ္ ရပ္ခိုင္းထား လိုက္သည္။ စာအုပ္ေပ်ာက္သြားေသာ ေက်ာင္းသူအား တစ္ေယာက္ခ်င္းလြယ္အိတ္ကို လိုက္လံ စစ္ေဆးခိုင္းလိုက္ သည္။ ေက်ာင္းသူသည္ တစ္တန္းျပီး တစ္တန္း စစ္သြားျပီးေနာက္ အလယ္တန္း ခံုတန္းေရ ၃ ခံုေျမာက္တြင္ စာအုပ္ေပ်ာက္ ရွာေဖြျခင္း ရပ္ဆိုင္းလိုက္သည္။ ပန္းနုေရာင္ ဒိုင္ယာရီ စာအုပ္ကေလးကို လက္တြင္ကိုင္ျပီးထြက္လာသည္။ ၾကားရသည့္ နားပင္ မယံုခ်င္ပါ။ ဒီစာအုပ္အား “ ႏွင္းႏြယ္ေအာင္” လြယ္အိတ္ မွ ေတြ႕ခဲ့သည္လို႕ ေျပာပါသည္။
ဒီေက်ာင္းသူသည္ အတန္းတြင္ အလြန္ေအးျပီး စာေတာ္ေသာ ကေလးတစ္ေယာက္ပင္။ သူမတြင္ မိဘမရွိဟု ေက်ာင္းလာ အပ္သည့္ မိဘမဲ့ မိန္းကေလးေက်ာင္းကဆရာမၾကီး ေျပာခဲ့သည္။ ဆရာမၾကီးသည္လည္း စည္းကမ္းထိန္း သိမ္းေရးဝါဒ ကိုလက္ကိုင္စြဲထားသူ တစ္ဦးပင္။ ဘာအတြက္ေၾကာင့္ ဒီေကာင္မေလး အက်င့္ ပ်က္သည္ ကိုမေတြးတတ္ပါ။
ကၽြန္မေမးျမန္းသမွ် “စာအုပ္ကို ကၽြန္မ မခိုးပါ” ဟုသာ အၾကိမ္ၾကိမ္ထြက္ဆိုေနသျဖင့္ စိတ္လည္းတိုလာသည္။ ခိုးသည့္ အျပင္ ဝန္မခံတတ္ေသာ လူတန္းစားမ်ိဳးသည္ အက်င့္မေကာင္းေသာ သူမ်ားျဖစ္သည္။ သက္ေသ ေထာက္ထား လည္း ျပည့္စံုေန တာေတာင္ ဝန္မခံေသးေသာ ေက်ာင္းသူအား ကၽြန္မ ေနာက္ဆံုး warning (သတိေပးျခင္း) အေနျဖင့္ သူမ အုပ္ထိန္းသူအား ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးဆီ ေခၚလာခိုင္းလိုက္သည္။
ကၽြန္မ ျပႆနာအား ေရျငိမ္းလိုက္ျပီးေနာက္ စာဆက္သင္ရန္ ျပင္ဆင္လိုက္သည္။ တရွဳပ္ရွဳပ္ နွင့္ ငိုေနေသာ ေက်ာင္းသူ သည္ ကၽြန္မ၏ စာသင္ေနခ်ိန္အတြင္း မ်က္ရည္ တဒီးဒီးက်လွ်က္ရွိျပီး မ်က္နွာကို ဖတ္စာ အုပ္တြင္ ပို႕ထားေသာ္လည္း အာရံုမေရာက္ေၾကာင္း ကၽြန္မေကာင္းေကာင္းသိသည္။ စိတ္လည္းမေကာင္းပါ။ ကၽြန္မ စည္းကမ္းကိုသာ အေကာင္းဆံုး ထိန္းသိမ္းခဲ့သည္။ ကၽြန္မေစတနာသည္ ပန္းကေလးမ်ားအားေရာက္ သည့္အရပ္တြင္ ေကာင္းစြာေျခခ်နိုင္ရန္ ရည္မွန္း လွ်က္ ျပဳစုေပါင္းသင္ေသာ္လည္း ပန္းကေလးတစ္ပြင့္ ႏြမ္း ေနသည္ ကို မသိက်ိဳးကၽြန္ ျပဳခဲ့သည္။
XXXXXXXXXXXXXXXXxXXX
“ဆရာၾကီး......။ ေက်ာင္းသူတစ္ေယာက္ ေက်ာင္းေပၚက ခုန္ခ်သတ္ေသတယ္။ အလံတိုင္ေအာက္က ေသြးအိုင္ထဲ မွာ ဗ်.....”
ေက်ာင္းေစာင္႔ႀကီးရဲ႕ အသံသည္ အစည္းအေဝးခန္း ကိုလႊမ္းလိုက္သည္။ ေက်ာင္းလြတ္ျပီး၍ ေက်ာင္းအုပ္ၾကီးက အစည္း အေဝးေခၚေသာေၾကာင့္ ဆရာအားလံုးလည္းစံုေနေသာ အခန္းထဲတြင္ အာေမဋိတ္မ်ား သံျပိဳင္ ကိုယ္စီနွင့္ ဆရာမ်ားအားလံုး ဝရုန္းသုန္းကား အျပင္ေျပးထြက္ေတာ့သည္။ ကၽြန္မရင္ထဲ မွာလည္း ထိတ္ထိတ္ပ်ာပ်ာ ျဖစ္သြားသည္။ တုန္လွုပ္စြာျဖင့္ Meeting room (အစည္းအေဝးခန္း)မွ ေျပးထြက္လာသည္။ ကၽြန္မ ရင္ေမာစြာ ဆရာအုပ္ၾကီးၾကား တိုးေဝွ႔ဝင္ၾကည့္လိုက္ သည္။
ေသြးအိုင္ထဲတြင္ ေက်ာင္းစိမ္းတို႕ အေရာင္ေျပာင္းကုန္ျပီ ျဖစ္ေသာ ကၽြန္မ၏ ေက်ာင္းသူေလးသည္ အေရာင္ စြန္း စကၠဴ တစ္ရြက္ကို လက္တြင္ က်စ္က်စ္ပါေအာင္ ဆုပ္ကိုင္ျပီး ေသဆံုးေနသည္ ကိုေတြ႕လိုက္ရသည္။ ကၽြန္မေသြးမ်ားေျပာင္းျပန္ စီးဆင္းလွ်က္ ေခါင္းတြင္ မိုက္ခနဲျဖစ္သြားသည္။ ကၽြန္မ ယူၾကံဳးမရ ေအာ္ငိုခ်မိသည္။ ကၽြန္မ စိုက္ခင္းထဲက ပန္းပြင့္ေလး ရုတ္ ခ်ည္း ေၾကြလြင့္သြားပါလား ။ ကၽြန္မရဲ႕ ေခါင္းေပၚမွာ တည္ရွိေနေသာ ေကာင္းကင္ျပာတြင္လည္း ေသြးေရာင္ျပည့္ လႊမ္းေနေသာ ေနၾကတ္ျခင္း ဝင္ေရာက္လာသည္ဟု ထင္မိသည္။
ကၽြန္မဆိုေသာ အတၱေဘာ ဆရာမသည္ စည္းကမ္းေသသပ္မွု ဆိုေသာ ေခါင္းစဥ္ ေအာက္တြင္ ရိုးသားျဖဴစင္ေသာ ေက်ာင္း သူေလးတစ္ေယာက္၏ ဘဝတစ္ခု ပ်က္သုဥ္းသြားေစခဲ့သည္။  စည္းကမ္းသာ အဓိက၊ ပဓါန ထင္မိေသာ ကၽြန္မသည္ စိတ္ဓါတ္ေရးရာတြင္လည္း တယူသန္ခဲ့မိသည္။ ကၽြန္မ ရင္မွာလာစိုက္ေန ေသာ ေခါင္းေလာင္းကြဲစတစ္ခုသည္ တစစ္စစ္နွင့္ ထိုးနွက္ေနသည္။ ေက်ာင္းသူေလး၏ ေနာက္ဆံုးစာဟု ထင္ရေသာ ညာလက္ထဲမွ စာရြက္ညစ္ညစ္ကို အသာအယာေျဖ ထုတ္ဖတ္ ၾကည့္လိုက္သည္။ မ်က္လံုးေပါင္း မ်ားစြာက မ်က္ရည္မ်ား တစိမ့္စိမ့္ ယိုစီးလာသည္။ အခ်ိန္မတန္ဘဲ ရင့္ က်က္ျခင္းသို႕ မေရာက္နိုင္ခဲ့ေသာ စိတ္နု ကိုယ္နု ေက်ာင္းသူကေလး၏ ေနာက္ဆံုးစာသည္ ကၽြန္မအတြက္ ယူၾကံဳးမရ နိုင္ေသာ နုတ္ဆက္စာ ျဖစ္လာခဲ့ သည္။
“ ဆရာမရွင္........
တပည့္မိုက္ တစ္ေယာက္ကို ခြင့္မလြတ္ပါနဲ႕။
ဆရာမ နဲ႕ သက္ဆိုင္ရာ ေက်ာင္းဆရာ၊ ဆရာမ မ်ားအေပၚ သမီး ကံငါးပါးနွင့္ ျပစ္မွားမိခဲ့တာ ရွိေသာ္ .... သမီး အားခြင့္ လႊတ္ေပးပါ။
သမီး.....ေနာက္ဆံုး အၾကိမ္ထိ ရိုးသားခဲ့တာေၾကာင့္ သမီး ဒီစာအုပ္ေလးကို လံုးဝမခိုးခဲ့ဘူးလို႕ ဝန္ခံခဲ့ပါတယ္။
ဆရာမ သမီးလံုးဝ မယူခဲ့ပါဘူး။
ငယ္ငယ္ကတည္းက မိဘမရွိခဲ့တာေၾကာင့္ ဆရာမက သမီးကိုအက်င့္ပ်က္သူ လို႕ထင္ေကာင္းထင္မယ္။
သမီး ေဂဟာစေရာက္ကတည္းက ဆရာမၾကီးရဲ႕ လမ္းညြန္ အုပ္ထိန္းမွု ေအာက္မွာ စာရိတၱ လံုးဝမေဖာက္ ျပားခဲ့ပါဘူး။
ေက်ာင္းတက္ေနတဲ့ တစ္ေလွ်ာက္လံုးလည္း သူမ်ား ခဲသြားတိုေလးတစ္ေခ်ာင္း ေတာင္မွ မယူခဲ့ဖူးပါဘူး။
ဒီေန႕ သမီးရိုးစြပ္ခံရေတာ့ အရမ္းနာက်င္တာပဲ။
ဆရာမ အခန္းထဲက ထြက္သြားေတာ့ တစ္ခန္းလံုးက သမီးက စတိုးလင္း စတုဒင့္( stolen student ) လို႕ ေခၚတယ္ ။
သမီးအရမ္းရွက္တာပဲ။
သမီးေလ ...ဒီလိုျဖစ္ရတာ အရင္ဘဝက ဝဋ္ေၾကြးေၾကာင့္ထင္ပါတယ္။
သူတို႕ကိုလည္း ေျပာေပးပါ။ သမီး လံုးဝမခိုးခဲ့တာ သမီးအသက္နဲ႕ရင္းျပီး သက္ေသျပသြားပါတယ္လို႕။
သမီးရဲ႕ ဆရာမၾကီးကိုလဲ ေျပာေပးပါ ။
ဆရာမက သမီးကို အုပ္ထိန္းသူ ေခၚခဲ့ခိုင္းတာေလ။
ဆရာမၾကီးကို ဒီလို အရွက္မခြဲခ်င္လို႕ပါ။ ဆရာမၾကီး ကို မပူပန္ေစခ်င္လို႕ပါ။
သမီး ကိစၥကို သမီး ရွင္းေအာင္လုပ္သြားခဲ့ပါတယ္ ။
ဆရာမရဲ႕ စည္းကမ္းေအာက္မွာ အမဲစက္ ခနထင္ခဲ့တဲ့ သမီး အျဖစ္ကိုလဲ ဆရာမရင္ထဲက ဖ်က္ေပးပါေနာ္။
သမီး ေနာက္ဆံုးအၾကိမ္ ျဖဴစင္မွုကို သက္ေသျပသြားပါတယ္။
သမီး ဒီလို မလုပ္သင့္ေပမယ့္ ၾကံမိၾကံရာ ၾကံသြားလို႕ ဒီစာ ဖတ္ေနတဲ့ ဆရာမ သမီးကို ခြင့္လႊတ္ေပးဖို႕ မေတာင္းဆိုေတာ့ ပါဘူး။
သမီးေလ......အရမ္းေၾကာက္ေနတယ္ ။
သမီးေျခေထာက္ေတြ မခိုင္ေတာ့ဘူး ဆရာမရယ္။
သမီးနားမွာ ဒီစာေရးတဲ့အခ်ိန္ေရာ ခုန္ခ်ေတာ့မယ့္ အခ်ိန္ေရာ တစ္ေယာက္မွအနားမွာမရွိဘူး။
သမီးမေသခ်င္ေသးဘူး ဆရာမရယ္................
တပည့္မိုက္
နွင္းႏြယ္ေအာင္”
ကၽြန္မ နွလံုးအိမ္တို႕ ပြက္ပြက္ဆူျပီး အရည္ေပ်ာ္ ကုန္ခဲ့ရသည္။ နွလံုးသားမရွိေသာ ဆရာမ၊ စည္းကမ္းကို ပထမတန္း တင္မိေသာ ဆရာမ ၊ သိကၡာတရားတို႕နွင့္ပတ္သက္ေသာ အေၾကာင္းအရာတို႕၌ ညံ့ဖ်င္းခဲ့ေသာ ဆရာမ ။ တစ္ခု မေကာင္းေသာ ဂုဏ္ပုဒ္ေတြ နွင့္ ကၽြန္မ စာတစ္ေစာင္ေၾကာင့္ နွလံုးသားကြဲေၾကရပါျပီ။
ရိုးသားေသာ ကေလးကို မွ သူခိုးျဖစ္ေစခဲ့သည္။ ဒဏ္ရာနွင့္ အေတာင္က်ိဳးငွက္ငယ္ ကိုမွ ရိုက္သတ္မိသည္။ ကၽြန္မအား ဆရာမ လို႕ေခၚထိုက္စရာ တစ္ကြက္မွမရွိေတာ့။ ကၽြန္မကို ခြင့္မလြတ္ခိုင္းခဲ့ေသာ ကေလးက ကၽြန္မ တပည့္မဟုတ္ပါ။ ကၽြန္မ သာ သူမကို ခြင့္လႊတ္ခိုင္းရမည့္ ကၽြန္မ ဆရာပါ။ စာညစ္ညစ္ကိုလက္တြင္း တင္းတင္းဆုပ္ျပီး အရူးတစ္ပိုင္း ေျပး ထြက္မိ သည္။ ကၽြန္မ နားတြင္ ေဘးကေနျပီး ကပ္လာေျပာေနသည္။
“သမီးကို ခြင့္မလႊတ္ပါနဲ႕” ၊ “သမီး..မေသခ်င္ေသးဘူး ဆရာမရယ္” ။
ကၽြန္မနားေတြ အူေနခဲ့သည္။ ကၽြန္မ မ်က္လံုးေတြ မ်က္ရည္ေၾကာင့္ ေဝဝါးေနသည္။ တစ္ခါတစ္ေလ စာအုပ္ေပၚ မ်က္နွာ အပ္ေနလည္း စာေပၚအာရံုေရာက္မေနတဲ့ သူမ ပံုရိပ္ေလးေတြ အား ျမင္လိုက္ရသည္။ ကၽြန္မ ဘာမွမသိေတာ့ပါ။ ေကာင္း ကင္ၾကီးကို မပြင့္တပြင့္ ၾကည့္ရင္း ကတၱရာ လမ္းထက္မွာ လဲေလ်ာင္း လိုက္သည္။

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
“ဆရာမ သမီး မေသခ်င္ေသးဘူး ဆရာမရယ္။ သမီးေလး စာအုပ္ မခိုးခဲ့ပါဘူး။ သမီး ေၾကာက္ေနတယ္ ။ ေမွာင္ေနတာဘဲ့။ ဘယ္ေနရာေရာက္မွန္းမသိဘူး။ သမီးကို ခြင့္မလႊတ္ပါနဲ႕.....”
“ သမီးေရ.....ဆရာမကိုခြင့္မလႊတ္ပါနဲ႕ကြယ္။ ဆရာမ စည္းကမ္းကို ေရွ႕တန္းတင္မိတဲ့ အမွား သမီးကို ဘဝျခား လိုက္သလို ဘဲ့ကြယ္။ ဆရာမေလ ။ ဆရာမ မဟုတ္ေတာ့ဘူး။ လူသတ္မိတဲ့ အမိုက္မ။ ဆရာမ မွားပါျပီကြယ္...။ ေနာက္ဘဝဆိုတာ ရွိမ်ားရွိရင္ ဆရာမဆီလာခဲ့ပါဦးကြယ္။ ဆရာမ ဒူးေထာက္ေတာင္းပန္ခ်င္တယ္။ သမီးေက်နပ္ေအာင္ ဆရာမေတာင္းပန္ပါ့ မယ္။”
“ဆရာမ....သမီးကို ကတိတစ္ခုေပးပါ။ ဆရာမ စာဆက္သင္ဦးမယ္လို႕။ ပန္းကေလးေတြကို လြတ္လြတ္ လပ္လပ္ အေလ အလြင့္မရွိေအာင္ လြတ္လြတ္လပ္လပ္ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ေပးဦးမယ္လို႔ သမီးကို ကတိေပးပါ။ ဆရာမ ကတိေပးရင္ သမီးလြတ္ လြတ္လပ္လပ္နဲ႕ ခရီးဆက္သြားေတာ့မယ္ ။ ဆရာမ ကတိေပးမယ္ မဟုတ္လား”
“ သမီးရယ္။ ဆရာမ လူမွမဟုတ္တာ စာဆက္သင္လဲမထူးေတာ့ပါဘူး။ ဒါေပမယ့္ သမီးကို ဆရာမ ကတိေပး ပါတယ္ ။
သမီးျပန္လာတဲ့အခ်ိန္ထိ္ ဆရာမ စာသင္ေနဦးမယ္ဆိုတာကိုေပါ့။ ကတိေပးပါတယ္”
“သမီးသြားေတာ့မယ္။ ဆရာမ အားတင္းထားပါေနာ္”
“သမီး .....သမီး.......။ ”
ကၽြန္မ လန္႕နိုးလာခဲ့သည္။ အိမ္မက္ထဲမွာ ေက်ာင္းသူေလး ကိုေက်ာင္းစိမ္းနီေလးနွင့္ေတြ႕လိုက္သည္။ ေမာပန္းစြာ တဒိတ္ ဒိတ္ ခုန္ေနေသာ ရင္အစံုသည္ ေဘးမွ အေမကမ္းလာေပးသည့္ ေရေအးတစ္ခြက္နွင့္ ျငိမ္သက္ လိုက္ရသည္။ ရင္တုန္လို႔   ေနေသးသည္။ ေခါင္းေလာင္းကြဲစေလး ႏွင့္ကတိတစ္ခုျပဳထားမိျပီးေနာက္ ကၽြန္မ ႏွလံုးသားတို႔ ရွတ မေနေတာ့ပါ။
စည္းကမ္းျဖင့္ အတင္းေဘာင္ခတ္ေနတတ္ေသာ ကၽြန္မသည္ ပ်ိဳးပင္တို႕ကို ေဘာင္ဖြင့္ျပီး စိုက္ပ်ိဳးၾကည့္မည္။ ကၽြန္မအား သတၱိခြန္အားမ်ားကို  ေက်ာင္းသူေလးက  အဆံုးစြန္ထိ လာေပးသြားခဲ့သည္။ ကၽြန္မအတြက္ ေန႔ သစ္တိုင္းမွာ ေမွ်ာ္လင့္ ခ်က္ပ်က္သုဥ္းခဲ့ျပီ ထင္ခဲ့သည္။အခုေတာ့ ဘဝသစ္ျပန္စမည့္ ေျခလွမ္းသစ္ေတြတိုင္း တြင္ လက္ထဲက စာရြက္ညစ္ညစ္ေလး က အားအင္ျပဳေပးေနေတာ့သည္။

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
“ဒို႕ေက်ာင္း"
ပန္းကေလးမ်ား ပြင့္ေတာ့မည္
ဖူးတံဝင့္လို႕ ခ်ီ
ေနျခည္မွာ ေရႊရည္ေလာင္း
ငါတို႕ စာသင္ေက်ာင္း
ကေလးမ်ား သံျပိဳင္ရြတ္ဆိုေတာ့ သူငယ္တန္း ကဗ်ာေလးသည္ မနက္အရုဏ္တြင္ ပီယဝါစ ေတးဆိုေနေသာ ငွက္ကေလး မ်ားနွယ္။ ကၽြန္မ ျပံဳးေပ်ာ္ေနသည္။ ရြာတစ္ရြာ၏ မူလတန္းစာသင္ေက်ာင္းတြင္ ေျပာင္းလဲ တာဝန္ ခ်ခံရေသာ္လည္း  ကၽြန္မ ထူးျပီး ေစာဒက မတက္ေနေတာ့ပါ။ အခုဆိုရင္ ကၽြန္မ ေဘာင္မခတ္ပဲ ပန္းကေလး ေတြ ပ်ိဳးတတ္ခဲ့ျပီ။ ကေလးမ်ား အျပံဳးကို စားသံုးျပီး တစ္နွစ္ျပီး တစ္နွစ္ေက်ာ္လြန္ခဲ့သည္မွာ သံုးနွစ္တိုင္ တိုင္ျပည့္ေတာ့မည္။ စိတ္မ်ားလည္း အေတာ္ပင္ျငိမ္ခဲ့သည္။
သံုးနွစ္ဆိုေသာ ကာလသည္ အတိတ္ကကြဲသြားဖူးသည့္ ေခါင္းေလာင္းေလးအေၾကာင္းမွာ ေတြးမိတိုင္း တစ္ဖန္ ပူေႏြးလာ စျမဲ။ ေနာက္ဆံုး ေက်ာင္းမေျပာင္းခင္ ေက်ာင္းတက္လိုက္ရသည့္ ေန႔တြင္ အတန္းထဲက စာအုပ္ေပ်ာက္ တိုင္ေသာ ေက်ာင္း သူေလးက သူ႕အျပစ္ကို လာဝန္ခံခဲ့သည္။ သူမရဲ႕ မနာလိုဝန္တို မစိၦယ စိတ္ေၾကာင့္ ေသရသည္ဟု ငိုရင္း ရွိဳက္ရင္းေျပာ ရွာပါသည္။ အတန္းထဲတြင္ လတိုင္း အဆင့္ တစ္စြဲတတ္ေသာ နွင္းႏြယ္ေလးကို သူမ ၾကည့္မရလို႕ အားလပ္ခ်ိန္ မုန္စား ဆင္းခ်ိန္တြင္ သူမလြယ္အိတ္ ထဲမွ စာအုပ္ကို ႏွင္းႏြယ္ လြယ္အိတ္ထဲကို သြားထည့္ထားျပီး လုပ္ၾကံေခ်ာက္ခ်လိုက္သည္ ဟုဝန္ခံခဲ့သည္။ ေထာင္းေထာင္းေၾကေန ေသာ စိတ္ျဖင့္သာ သူမကို စည္းမ်ဥ္းအရ ေက်ာင္းထုတ္လိုက္ပါသည္။ ကၽြန္မလည္း ထိုေက်ာင္းႏွင့္ ေဝးရာတြင္ ဇာတ္ျမဳပ္ေနထိုင္ခဲ့သည္။ အခုဆိုရင္ ကၽြန္မ ေသခ်ာပ်ိဳးခဲ့ေသာ ပန္းပြင့္ငံုမ်ား ခုတြင္လန္း ဆန္းလွ်က္ ရွင္သန္ ေနၾကသည္။ကၽြန္မ အေတြးေတြ ျဖန္႕က်က္ေနဆဲတြင္
“ဆရာမ..... သားကို အဘဘုန္းၾကီးေပးထားတဲ့ စာအုပ္။ အဲဒါ သာဂိခိုးလိုက္တယ္”
အာရံုေတြ စုေဝးလွ်က္ ။ ကၽြန္မ ဒီတစ္ခါတြင္ ကိုင္တြယ္မွု မမွားခ်င္ေတာ့ပါ။ လြန္ခဲ့ေသာ သံုးႏွစ္ေလာက္ က ေက်ာင္းသူအား ဖ်တ္ခနဲ သတိရလိုက္သည္။ ဒိုင္ယာရီ စာအုပ္ထဲက ေသြးစြန္းေနေသာ စာရြက္ ညစ္ညစ္ ကိုဖြင့္ၾကည့္လိုက္ရင္း။

ခ်စ္ခင္ေလးစားစြာျဖင့္
ပ်ဴမခ (ေကာ့ေသာင္း)

အီေရးဇား



“အမွားတစ္ေႀကာင္း ၊ပ်က္ေစေႀကာင္းဆို
ငါ့ကိုသံုးပါ၊ အားမနာနဲ ့ (နွင့္)
အမွားတစ္လံုး၊ ပ်က္ေႀကြျပဳန္းဖို ့
အသံုးျပဳေလ၊ မေတြေ၀ဘူး
ငါေလရွိသား၊ မင္းအပါးမွာ။
လံုးပါးပါးခု၊ ငါမမွဳဘူး
ေပလူးညစ္ႏြမ္း၊ ငါမပန္းဘူး
စြမ္းအားျပည့္ထား၊ မင္းအပါးမွာ
မင္းသာလမ္းမွန္ေရာက္ပါေစ။”
ျမင္ကြင္းမွတစ္ဆင့္ နွလံုးသားဆီသို ့ထိမွန္လာေသာ ပခုကၠဴေမာင္သုတ၏ “ခဲဖ်က္တစ္ခု၏ နိယာမ” ကဗ်ာေလးအား အႀကိမ္ႀကိမ္ ေရရြတ္ေနမိသည္။ ခဲဖ်က္တစ္ခု၏ နိယာမဆိုသည့္အတိုင္း ခဲဖ်က္နွင့္ပတ္သက္သည့္ အမွန္တရားတစ္ခု ကို ေဖာ္က်ဴးထားသည္။ အမွားတစ္ခုကို ျပင္ေပးခ်င္ေသာ ေစတနာ၊ အမွားကိုသိျပီး အမွန္ျပင္ရင္းမွ မိမိဘ၀နစ္မြမ္းခ်င္နစ္မြမ္း ပါေစ ကူညီေဖးမခ်င္ေသာ အနစ္နာ စသည့္ နိယာမမ်ားသည္ကား ခဲဖ်က္၏ အမွန္တရားတစ္ခုပင္ျဖစ္သည္။

ခဲဖ်က္နွင့္ပတ္သက္ျပီး ကြ်န္မတြင္ ထူးျခားေသာ စိတ္ခံစားမွဳမ်ား၊ ျဖစ္ရပ္မ်ားစြာရွိေလသည္။ ငယ္စဥ္ ပထမတန္းေက်ာင္းသူ ဘ၀ကတည္းက အီး-အာ-ေအ-အက္စ္-အီး-အာ (အီေရးဆား) ခဲဖ်က္ဟု  အဂၤလိပ္စာ မီးနင္းကို ငပိသံတစ္တစ္ခြခြနွင့္ က်က္ခဲ့ ရသည္ကို မက္မက္ေမာေမာရွိခဲ့ဖူးသည္။ ပထမတန္း အရြယ္အေနျဖင့္ ၄င္းအီေရဆားဆိုေသာ စာလံုးေပါင္းသည္ ခက္ေကာင္း ခက္မည္မွန္ေသာ္လည္း ကြ်န္မအဖို ့ေတာ့ ထိုမီးနင္းေလးကို က်က္မွတ္တိုင္း စိတ္ထဲမွ အမ်ိဳးအမည္မသိေသာ ခံစား ခ်က္ေလး ခံစားရစျမဲပင္။ တစ္ျခားစာလံုးေပါင္းမ်ားကို မႀကာခဏ ေမ့တတ္ေသာ္လည္း ၄င္းအီေရးဆားဆိုေသာ ခဲဖ်က္ ကေလး၏ စာလံုးေပါင္းကိုေတာ့ ဘယ္ေသာအခါမွ ကြ်န္မ မေမ့တတ္ေခ်။ ကြက္လပ္ျဖည့္သည့္အခါတိုင္းလည္း အျမဲလိုလို မွန္ေအာင္ျဖည့္တတ္သည္။ တစ္ဆက္တည္း ၄င္းအီေရးဆားနွင့္တြဲဖက္ အာတီကယ္စာလံုးမွာ ေအ-အန္ (အန္) ဆိုသည္ကို လည္း တြဲမွတ္ထားတတ္ေသးသည္။ ထိုမွတစ္ဆင့္ အတန္းတစ္ဆင့္ျပီးတစ္ဆင့္ တက္လာေသာအခါတြင္လည္း ၄င္း အီေရး ဆားသည္ ဗာ၀ယ္လ္(သရ)နွင့္ စသည္ကိုပါ သိမွတ္လာရသည္။ ၄င္းအျပင္ ထိုအီေရးဆားေလးသည္ ကြ်န္မ ေက်ာင္းသူ ဘ၀ သက္တမ္းတစ္ေလ်ာက္လံုးတြင္ အေကာင္းဆံုးသူငယ္ခ်င္းအျဖစ္ ကြ်န္မေဘးမွ ရပ္တည္လာခဲ့ေလသည္။ မူလ တန္းေက်ာင္းသူမွ အလယ္တန္းေက်ာင္းသူဘ၀သို ့ေရာက္သည့္အခါတြင္လည္း ထိုခဲဖ်က္ကေလးသည္ ကြ်န္မနွင့္ တစ္ဖ၀ါး မွ မခြာကပ္ပါလာစျမဲပင္ျဖစ္သည္။ အမွန္တရားတစ္ခုသို ့ဦးတည္ရင္း အမွားေတြ ့သည့္အခါတိုင္း ထိုအီေရးဆားေလး သည္ ကြ်န္မအတြက္ အေကာင္းဆံုး လမ္းျပေပးသူတစ္ဦးလည္းျဖစ္ေလသည္။ မိမိလိုအပ္ေနခ်ိန္တြင္ မိမိအား ေဖးမညွာတာ လမ္းညႊန္သူတိုင္းကို လိုလားေသာ လူ ့စိတ္၏ သဘာ၀အရလည္းေကာင္း၊ ထိုအရာနွင့္ပတ္သက္လွ်င္ ထူးျခားေသာစိတ္ခံစား ခ်က္ရွိသည္ကလည္းေကာင္း ခဲဖ်က္ကေလးသည္ ကြ်န္မ တန္ဖိုးအထားဆံုးေသာ ေက်ာင္းသံုးပစည္း တစ္ခု ျဖစ္လာေလ သည္။

ထိုသို႔ နွစ္ျခိဳက္စြဲလမ္းရာမွ ေက်ာင္းသံုးပစည္းေရာင္းသည့္ဆိုင္ေရာက္တိုင္း ကြ်န္မ အျမဲလိုလို၀ယ္ျဖစ္သည့္ အရာမွာလည္း  ခဲဖ်က္ပင္ျဖစ္သည္။ ပံုစံမ်ိဳးစံု ကာလာစံု ခဲဖ်က္ကေလးမ်ားသည္ ကြ်န္မဆီတြင္ အသစ္အတိုင္း အမ်ားႀကီးရွိေလသည္။ ကြ်န္မ အေႀကာင္းကိုသိေသာ သူငယ္ခ်င္းမ်ားကပင္ ခဲဖ်က္ေတြျပန္ေရာင္းစားမလို ့လားဟု ေျပာယူရသည္အထိ ကြ်န္မ၏မုန္႔ဖိုး   ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ားသည္ ခဲဖ်က္ကေလးအတြက္ ရင္းနွီးထားခဲ့မိေလသည္။
တစ္ခါကတည္း ကြ်န္မခ်စ္ေသာခဲဖ်က္နွင့္ပတ္သက္သည့္ အမွတ္တရအျဖစ္အပ်က္တစ္ခုက ျဖစ္ပ်က္လို ့လာခဲ့ေလသည္။ စကၤာပူမွျပန္လာေသာ ကြ်န္မဦးေလး (ကြ်န္မအေမ၏အစ္ကို)က ေမေမ့ဆီမွသိလို ့ပဲလားေတာ့မသိ သူျပန္လာေသာအခါ တစ္ျခားသူေတြအတြက္ အ၀တ္အစား၊နာရီအစရွိသျဖင့္ လက္ေဆာင္မ်ားပါေသာ္လည္း ကြ်န္မအတြက္ ထူးထူးျခားျခား ခဲဖ်က္ကေလး၀ယ္လာေလသည္။ ခဲဖ်က္ေလးသည္ အနီ၊အ၀ါ၊အျပာစသည့္ ကာလာသံုးမ်ိဳးျဖင့္စပ္ ထားေသာ ေလယာဥ္ ပ်ံပုံစံ ျဖစ္သည္။ ကြ်န္မ ထိုခဲဖ်က္ေလးကို အင္မတန္ႀကိဳက္သည္။ ထို႔ေႀကာင့္ မဖ်က္ရက္ မသံုးရက္ဘဲ အမွတ္တရ ဒီတိုင္းေလးပဲ ထားခဲ့မိသည္။ သို ့ေသာ္ အိမ္မွာေတာ့ မသိမ္းဆည္းခဲ့မိ။ ကေလးသဘာ၀ သူငယ္ခ်င္းမ်ားကို ႀကြားခ်င္သည္ မို ့ေက်ာင္းသို ့ထည့္လာခဲ့မိသည္။ ထိုစဥ္ကေတာ့ နိုင္ငံျခားက ပစည္းဆိုရင္ အေကာင္းစားဟု ဂုဏ္ယူ၀ံ့ႀကြား ခ်င္ေသာစိတ္ က အျပည့္မို ့ သူငယ္ခ်င္းမ်ားႀကားတြင္ “ ဒါ ငါ့ဦးေလး စကၤာပူက ၀ယ္လာတာ”ဟု ခပ္ေမာ့ေမာ့ကေလး ႀကြားခ်င္စိတ္သာ ႀကီးစိုးေနေလသည္။ ထိုႀကြား၀ါခ်င္ေသာစိတ္ေႀကာင့္ပင္ ကြ်န္မဘ၀တြင္ ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့နိုင္သည့္ ျဖစ္ရပ္တစ္ခု ျဖစ္ ခဲ့ေလသည္။ထိုေန ့က ကြ်န္မတို ့ကို ပထ၀ီဆရာမက ျမန္မာျပည္ေျမပံုဆြဲခိုင္းေလသည္။ အတန္းတြင္းစစ္ေဆးျခင္းတစ္မ်ိဳးမို ့ အခ်ိန္ ကန္ ့သတ္ထားသည္။ ေသေသသပ္သပ္နွင့္ လွလွပပဆြဲနိုင္သူကို ဆုေပးမည္မို ့ ကြ်န္မတို ့ စာနွင့္ပတ္သက္သည့္ စြာေတး လန္အုပ္စု သူ ့ထက္ငါအျပိဳင္ဆြဲေနႀကေလသည္။ ကြ်န္မလည္း အႀကိမ္ႀကိမ္ေလ့က်င့္ထားျပီးသားမို ့ အလြယ္တကူ ဆြဲေနမိ သည္။ ထိုသို ့ဆြဲေနတုန္း ကြ်န္မေဘးမွ သူငယ္ခ်င္းလက္နွင့္ တြန္းတိုက္မိသြားေသာေႀကာင့္ ကြ်န္မခဲျခစ္ရာသည္ ယိုင္ သြားေလသည္။ တစ္နည္းဆိုရေသာ္ ကြ်န္မ ပံုမွာ မွားသြားေလသည္။ ထို ့ေႀကာင့္ ခဲဖ်က္နွင့္ဖ်က္ရန္ ကြ်န္မေဘးမွ သူငယ္ ခ်င္း၏ ခဲဖ်က္ကို ေကာက္ယူလိုက္မိသည္။ သို ့ရာတြင္ ထိုခဲဖ်က္သည္ ကြ်န္မလက္ထဲသို ့ပါမလာခဲ့ေခ်။ အေႀကာင္းမွာ ကြ်န္မလွမ္းယူလိုက္ေသာ ခဲဖ်က္သည္ ကြ်န္မသူငယ္ခ်င္းလက္ထဲတြင္ေရာက္ရွိေနေသာေႀကာင့္ျဖစ္သည္။

ကြ်န္မလည္း ကြ်န္မသူငယ္ခ်င္းကို နားမလည္နိုင္သည့္မ်က္၀န္းမ်ားျဖင့္ လွမ္းႀကည့္လိုက္မိသည္။ ထိုအခါ ကြ်န္မ သူငယ္ခ်င္း က “နင့္မွာလည္း နင့္ဦးေလးေပးလိုက္တဲ့ခဲဖ်က္ရွိေနတာပဲ ငါ့ခဲဖ်က္ဘာလို ့လာဖ်က္တာလဲ မေပးနိုင္ပါဘူး”ဟုဆိုလာသည္။ အတန္းထဲတြင္ စာျပိဳင္ဖက္ခ်င္းမို ့ထိုသို ့ေျပာလာသည္မွာ ဆန္းေတာ့မဆန္းပါေခ်။ ခက္တာက ကြ်န္မလည္း ထိုေန႔မွ တစ္ျခားသံုးေနက်ခဲဖ်က္က ပါမလာခဲ့ေခ်။ အိမ္မွာက်န္ခဲ့တာလား ေပ်ာက္တာပဲလားေတာ့မသိ။ ယခုအေရးႀကီးတဲ့အခ်ိန္က်မွ ကြ်န္မေတာ္ေတာ္ေလးအခက္ေတြ ့ေနသည္။ ဒီလိုဆိုရင္ ကြ်န္မဦးေလးေပးထားတဲ့ ခဲဖ်က္ေလးကို ထုတ္သံုးလိုက္ရ မလား။ ဟင့္အင္း ကြ်န္မခဲဖ်က္ေလး ကုန္သြားမွာစိုးတယ္။ ကြ်န္မသူငယ္ခ်င္းေတြႀကားမွာ နိုင္ငံျခားကခဲဖ်က္ကိုင္သံုးနိုင္တယ္ ဆိုျပီး ဂုဏ္မယူရဘဲေနမွာေပါ့။ အေတြးမ်ားနဲ ့ ကြ်န္မသူငယ္ခ်င္းကို ျပန္ေျပာမည္အလုပ္ သူမဆက္ေျပာလာသည္က
“ ဘာလဲ နင္နွေမ်ာေနတာလား။ လုပ္မေနနဲ ့ အဲဒါလည္း ခဲဖ်က္ပဲ ၊ နိုင္ငံျခားကလာလာ ဘယ္ကလာလာ ခဲဖ်က္က ခဲဖ်က္ပဲ ၊ သူ ့သဘာ၀ကိုက အမွားလုပ္ရင္ ဖ်က္ရမွာပဲ၊ ခဲဖ်က္ျဖစ္ျပီး အမွားမဖ်က္ရင္ ဘယ္လိုလုပ္ ခဲဖ်က္တန္ဖိုးရွိေတာ့မွာလဲ”  ။
ကြ်န္မလည္း ဘယ္လိုမွ လုပ္မရေတာ့တာမို ့ (သူမဆီက ခဲဖ်က္ငွားလို ့ ဘယ္လိုမွ မျဖစ္နိုင္ေတာ့ဘူးဆိုတာ သိတာမို ့ ကြ်န္မ ခဲဖ်က္ေလးကို နွေမ်ာေမ်ာနွင့္ ထုတ္သံုးလိုက္ရေလသည္။ အရာအယြင္းပ်က္မွာစိုးသည္မို ့ ခပ္ဖြဖြေလး ဖ်က္ခဲ့မိသည္။ ထိုေန ့ က ဆရာမေပးေသာဆုကို ကြ်န္မရခဲ့သည္။ သို႔ေသာ္ စိတ္၀ယ္သိပ္ေတာ့ မေပ်ာ္မိေခ်။အေႀကာင္းမွာ ကြ်န္မ ခဲဖ်က္ေလးကို မသံုးခ်င္ဘဲ ထုတ္သံုးလိုက္ရေသာေႀကာင္ပင္။
ဒီလိုနွင့္ အတန္းေတြ တစ္တန္းျပီးတစ္တန္းတက္လာရင္း ခဲဖ်က္ကေလးကို မသံုးေတာ့သည့္အခ်ိန္ထိ ကြ်န္မ ေဘာပင္အိတ္ ထဲတြင္ ေနရာယူခိုင္းရင္း ကြ်န္မသည္လည္းပဲ လူပီသေသာစိတ္ထားေလး အနည္းငယ္ပိုင္ဆိုင္လို ့လာခဲ့ေလသည္။ ကြ်န္မ ငယ္စဥ္က ကြ်န္မသူငယ္ခ်င္းေျပာေသာ စကားမ်ားသည္ ယခုအခ်ိန္တြင္ အင္မတန္မွ တန္ဖိုးရွိေနေလျပီ။ ထိုစကား အတိုင္း က်င့္ႀကံေနထိုင္နိုင္ရင္ ကြ်န္မ အားထုတ္ေနမိျပီျဖစ္သည္။
အကယ္၍ ကြ်န္မတို႔ လူသားမ်ားကို ခဲဖ်က္တစ္ခုနွင့္ နွိဳင္ယွဥ္မည္ဆိုပါစို႔။ခဲဖ်က္သည္ မိမိအက်ိဳးအတြက္ ခဲဖ်က္ဟူေသာ ေ၀ါ ဟာရကိုပိုင္ဆိုင္ထားျခင္းမဟုတ္။ သူတစ္ပါး၏ အမွားမ်ားကို အမွန္ျပင္ေပးရင္း မိမိဘ၀ နစ္မြမ္းေနပါေစ ဂုဏ္ယူစြာေန ထိုင္ရင္း အခ်ိန္မ်ားကို ကုန္လြန္ေနသည္မွာ ခဲဖ်က္ပင္ျဖစ္သည္။ ဒီလိုဆိုလွ်င္ ခဲဖ်က္တစ္ခုပမာျပဳထားေသာ ကြ်န္မတို႔ လူသားမ်ားသည္လည္း မိမိတို ့ပတ္၀န္းက်င္ကို တတ္နိုင္သမွ် အလွဆင္ရင္း…၊ေလွ်ာက္လွမ္းေနေသာ လမ္းခုလတ္ တြင္ ေတြ႔လာရေသာ အမွားဟူသမွ်ကို တတ္နိုင္သမွ် တတ္စြမ္းသမွ် အမွန္ျပင္ေပးရင္း မိမိ၏ အခ်ိန္၊ မိမိ၏ဘ၀ကို ရင္းနီးေပး ဆပ္ထားသင့္သည္မဟုတ္ပါေလာ။ အမွားတစ္ခုကို ျပင္ေပးဖို ့အသံုးျပဳပါမွ ခဲဖ်က္တစ္ခုက နိယာမ ပီျပင္မည္ျဖစ္သကဲ့သို႔  မိမိေနထိုင္ရာ ၀န္းက်င္ကို တတ္စြမ္းသမွ် အလင္းေပးပါမွ လူသားဟူေသာ ေ၀ါဟာရ ပီျပင္မည္ျဖစ္ေပမည္။
အတိတ္ဆီသို႔ ကြန္းခိုေနေသာ အေတြးမ်ားက လက္ရွိအခ်ိန္္သို ့ကပ္မိသည္နွင့္ မ်က္စိေရွ ့မွ ကဗ်ာေလးကို ေနာက္ တစ္ေခါက္ ထပ္ဖတ္မိသည္။
“ခဲဖ်က္တစ္ခု၏ နိယာမ”
အမွားတစ္ေႀကာင္း ၊ပ်က္ေစေႀကာင္းဆို
ငါ့ကိုသံုးပါ၊ အားမနာနဲ ့ (နွင့္)
အမွားတစ္လံုး၊ ပ်က္ေႀကြျပဳန္းဖို ့
အသံုးျပဳေလ၊ မေတြေ၀ဘူး
ငါေလရွိသား၊ မင္းအပါးမွာ။
လံုးပါးပါးခု၊ ငါမမွဳဘူး
ေပလူးညစ္ႏြမ္း၊ ငါမပန္းဘူး
စြမ္းအားျပည့္ထား၊ မင္းအပါးမွာ
မင္းသာလမ္းမွန္ေရာက္ပါေစ။
(ပခုကၠဴေမာင္သုတ)

ဆုေဂ်

စင္တင္က႑သုံးသပ္ခ်က္ ၂၀၁၃ ဇူလုိင္


စင္တင္က႑ဟူ၍ဖြင့္လွစ္ခဲ့သည့္ ႏွစ္လတာကာလအတြင္းမွာပင္ စိတ္၀င္တစား စာမူမ်ားစြာေပးပို႔ၾကသည့္အတြက္ စာမူရွင္မ်ားအား ဦးစြာေက်းဇူးတင္စကားဆိုခ်င္ပါသည္။ အခ်ိဳ႕က ဒိုင္ယာရီသဖြယ္ေရးသား၍ ေပးပို႔ၾကသည္။ အခ်ိဳ႕က အက္ေဆး၊ ၀တၱဳမခြဲျခားတတ္ပါဟု ေအာက္ေျခမွတ္စုေရးကာ ေပးပို႔ၾကသည္။
စာစီသပ္ရပ္မႈရွိသည့္စာမူေတြလည္းပါသည္။ စာစီမႈကစဥ့္ကလ်ား ျဖစ္ေနသည့္စာမူေတြလည္းပါသည္။ အြန္လိုင္းသံုးစြဲေနသူမ်ား ဟုတ္မွဟုတ္ပါေလစဟု အေတြးေပၚမိသည္အထိ ေဇာ္ဂ်ီေဖာင့္ကို ဆန္းၾကယ္စြာရိုက္ထားေသာ စာလံုးမ်ားကိုလည္း ျမင္ေတြ႔ရပါသည္။ မည္သုိ႔ျဖစ္ေစ ရိုးသားျဖဴစင္မႈအျပည့္ရွိေသာ စာမူမ်ားအားလံုး ကို ကၽြန္မ ခ်စ္ခင္ပါသည္။ အစ သည္ ဤသို႔ပင္..။ ထို အ စ ကေလးမ်ားအတြက္ သြားလမ္း၊ လာလမ္း ေျဖာင့္ျဖဴးေစရန္ တံတား တစ္စင္းအသြင္ျဖင့္ လက္တြဲေခၚယူလိုပါသည္။ တစ္ေန႔ေသာအခါ စာေပေကာင္းကင္ယံထက္ လင္းလက္ေသာ ၾကယ္ပြင့္ကေလး မ်ားအျဖစ္ ျမင္ေတြ႔လိုပါသည္ ဟု ဆုမြန္ျပဳရင္း ဇူလိုင္လ စင္တင္က႑ကို ေရးသားအပ္ပါသည္။
ဇူလိုင္လအတြက္ အက္ေဆးႏွစ္ပုဒ္ ႏွင့္ ၀တၱဳတိုတစ္ပုဒ္ေရြးခ်ယ္ထားခဲ႔ပါသည္။ ခင္သက္ႏြယ္ေဆြ၏ “တိမ္ၾကည့္သူ” ၊ ဂၽြန္မိုး၏ “ၾကိဳး”၊ဆုေဂ်၏ “မ်က္ရည္ျခယ္ေသာ စာပန္းခ်ီ” တို႔ျဖစ္သည္။
အမွန္စင္စစ္ ရသစာတမ္းႏွင့္အက္ေဆး ဟူသည္ တူသေယာင္ႏွင့္ မတူသေယာင္ရွိရာ ခင္သက္ႏြယ္ေဆြ၏ “တိမ္ၾကည့္သူ” မွာ ရသစာတမ္းတစ္ေစာင္ျဖစ္ျပီး၊ ဆုေဂ်၏ “မ်က္ရည္ျခယ္ေသာ စာပန္းခ်ီ” မွာ အက္ေဆးတစ္ပုဒ္ျဖစ္ပါသည္။
တိမ္ၾကည့္သူ
(ရသစာတမ္း)
ေရးသားသူ = ခင္သက္ႏြယ္ေဆြ
တိမ္စိုင္လိမ္လိပ္ေတြကိုၾကည့္ရင္း ဘ၀အဓိပၸာယ္၊ အျမင္၊ ခံစားမႈတို႔ကို ပံုေဖာ္ကာ သဘာ၀၏ အရွိအတိုင္း လွပမႈ ေအာက္တြင္ ျငိမ့္ေညာင္းစြာစီးဆင္းသြားေသာ အေတြးပံုရိပ္တို႔ကို ေအးေဆးညင္သာစြာ ေရးဖြဲ႕ထားသည့္ ရသစာတမ္း တစ္ပုဒ္ ျဖစ္သည္။
မိန္းကေလးတစ္ေယာက္၏အဇၥ်တၳသြင္ျပင္ကို ပံုေဇာ္ထားျခင္းျဖင့္ အစျပဳပါသည္။ စာသားအနည္းငယ္ေထာက္ေသာ္လည္း ပံုရိပ္ေတာ့ေပၚလြင္ပါသည္။ သို႔ေသာ္ ရသစာတမ္းတစ္ေစာင္သည္ အဖြင့္မွ စ စိတ္၀င္တစားစီးေမ်ာခံစားသြားရန္မွာ အေရးၾကီးလွ သည္ ျဖစ္ရာ စာေၾကာင္းတိုင္းသည္ အားမာန္ျပည့္၀စြာ ေခ်ာေမြ႔ေနရန္လိုပါမည္။
ဥပမာ-“သူမသည္” ဟူေသာ စကားလံုးကို ၀ါက်တိုင္း၏ အစ တြင္ အသံုးျပဳရန္ မလိုအပ္လွဘဲ အၾကိမ္ထပ္နာမ္စားမ်ားကို က်စ္လ်စ္ေစကာ ပုဒ္ဆက္သမၺႏၶမ်ားႏွင့္ နာမ၀ိေသသနမ်ားကို ဆီေလ်ာ္ေအာင္ ထည့္သြင္းအသံုးျပဳလွ်င္ ေခ်ာေမြ႔ပါလိမ့္မည္။ တစ္ ပိုဒ္လံုးျဖစ္သည့္အတြက္ နမူနာျပင္ဆင္ခ်က္မထည့္ေတာ့ပါ။
ညေနခင္းတစ္ခုတြင္ လမ္းေလွ်ာက္ထြက္ရာမွ ေတာင္ထိပ္ျမင္ကြင္းတစ္ခုမွေန၍ လွပေသာတိမ္လႊာတို႔ကို ျမင္ရသည့္ျမင္ ကြင္း ကို ခံစားမႈရႈေထာင့္မွေန၍ ေရးသားသြားသည္။ စကားေျပ ေျပျပစ္ေသသပ္ပါသည္။ သို႔ေသာ္ စကားလံုးအင္အားေကာင္းမႈ အနည္းငယ္ေလ်ာ့ရဲပါသည္။ ယင္းျမင္ကြင္းကို ျမင္လိုက္ရသည့္ အခ်ိန္ခံစားခ်က္ကို ပိုမိုပီျပင္ေအာင္ ေရးဖြဲ႕လွ်င္ လွပအသက္၀င္ လာပါလိမ့္မည္။
ရသစာတမ္းဟူသည္ ဇာတ္လမ္း၊ ဇာတ္ကြက္ရွိစရာမလို၊ အေၾကာင္းအရာ၊ သတင္းေပးမႈခိုင္မာခ်င္မွလည္း ခိုင္မာမည္။ ပညာရွင္ၾကီး ဟပ္စေလ ခြဲခဲ့သည့္မူအရ
(၁) စာေရးသူ၏ ကိုယ္ရည္ကိုယ္ေသြးကို အေၾကာင္းျပဳ ေရးဖြဲ႕သည့္အက္ေဆး၏နယ္
(၂) ၾကံဳေတြ႕ရသည့္ အေတြ႔အၾကံဳကို အရွိအတိုင္း ေဖာ္ျပသည့္အက္ေဆး၏နယ္
(၃) ေလာကသဘာ၀ႏွင့္ သေဘာတရားမ်ားကို ေဖာ္ျပသည့္အက္ေဆး၏နယ္ ဟူ၍ရွိမည္ဆိုလွ်င္ “တိမ္ၾကည့္သူ” သည္ ေလာကသဘာ၀ႏွင့္ သေဘာတရားကို ေဖာ္ျပသည့္နယ္ထဲ အၾကံဳး၀င္သည္ဟု ဆိုလိုက ဆိုႏိုင္သည္။
ဆရာေဇာ္ဂ်ီက ေက်နပ္ႏွစ္သိမ့္မႈကိုေပးသည့္စာ၊ ဆရာျမသန္းတင့္က ပီတိျဖစ္ေစသည့္ စာ၊ ဆရာေဇာ္ေဇာ္ေအာင္က အက္ေဆးဆိုတာ အပြင့္ဆံုး Open၊ အလြတ္လပ္ဆံုး Free ေရးဖြဲ႕ထားသည့္ စာပါပဲ စ သျဖင့္ အက္ေဆး ေခၚ ရသစာတမ္းကို ဖြင့္ ဆိုမႈေပးခဲ့ၾကသည္။ မည္သို႔ဆိုေစ ၀ါက်တိုင္း၏ လွပမႈ၊ ရသေပးစြမ္းႏိုင္မႈတို႔ေၾကာင့္ ရသစာတမ္းသည္ တိုတိုေလးႏွင့္ အမ်ားၾကီး တာ သြားႏိုင္ပါသည္။ ရသစာတမ္းတစ္ေစာင္မွေန၍ အေတြးပံုရိပ္၊ ဘ၀ပံုရိပ္ခပ္ပါးပါး၊ ခံစားမႈ အနိမ့္အျမင့္တို႔ကို သိရွိခံစားႏိုင္လွ်င္၊ ၾကည္ႏူးႏွစ္သက္မႈ ရသ ကို ရရွိေစလွ်င္ လွပေသာအက္ေဆးတစ္ပုဒ္ ျဖစ္လာႏိုင္ပါသည္။
မည္သို႔ျဖစ္ေစ အားနည္းခ်က္ အနည္းငယ္ရွိေသာ္လည္း လူသစ္တန္းကေလာင္ရွင္အေနျဖင့္ လွပေသာ အေရးအသားျငိမ္ သည့္ အက္ေဆးတစ္ပုဒ္ျဖစ္ပါသည္။ ဆက္လက္၍ အေတြးသစ္၊ အျမင္သစ္၊ အေၾကာင္းအရာပံုေပၚလြင္ေအာင္ ေဖာ္ညႊန္းေရးသား ႏိုင္ေသာ ရသစာတမ္းမ်ားစဥ္ဆက္မျပတ္ေရးဖြဲ႕သြားရန္ အၾကံျပဳလိုက္ရပါသည္။
(စာရိုက္ျခင္းနွင့္ပတ္သတ္၍ ေမတၱာရပ္ခံလိုသည္မွာ ေဇာ္ဂ်ီေဖာင့္ရိုက္ရာတြင္ ေအာက္ကျမစ္အတြက္ Y, U and h တို႔ကိုသာအသံုးျပဳေပးရန္ႏွင့္ အစက္ (doc) မခ်ရန္ျဖစ္ပါသည္။)
မ်က္ရည္ျခယ္ေသာစာပန္းခ်ီ
(အက္ေဆး)
ေရးသားသူ = ဆုေဂ်
ေက်ာင္းဆရာမေလးတစ္ေယာက္ႏွင့္ သူ၏ တပည့္ငယ္ေလးမ်ားအၾကားခ်ည္ေႏွာင္ထားေသာ အျဖဴေရာင္ေမတၱာ သံေယာဇဥ္ကို ေရးဖြဲ႕ထားျခင္းျဖစ္သည္။ ဆရာမေလးနွင့္ ခြဲခြာရေတာ့မည္ျဖစ္ေသာ ေက်ာင္းသားငယ္ေလးမ်ား၏ ေၾကကြဲခံစားမႈ တို႔ကို တစ္ေန႔တာျဖင့္ ပံုေပၚေအာင္ေရးသားသြားသည္။
အခ်က္အလက္အေနႏွင့္ အနည္းငယ္ေထာက္ျပစရာရွိသည့္ စာမူျဖစ္ပါသည္။
ဒုတိယပိုဒ္ (( တစ္မနက္လံုး LPC အတြက္ T.E.O ရံုးမွာ လုပ္စရာရွိတာလုပ္ေနတာမို႔ ေန႔လည္ထမင္းစားခ်ိန္က်မွ ကၽြန္မ ေက်ာင္းသို႔ ေရာက္သြားခဲ့သည္။))
န၀မပိုဒ္ (( ကဗ်ာတစ္ပုဒ္လံုးဆံုးသြားေတာ့ သူတို႔ေလးေတြ မ်က္ရည္မ်ား တစစ နွင့္ ေပ်ာက္ကြယ္ကုန္သည္။ ကၽြန္မ လည္း ေပ်ာ္လာသည္။ ခဏၾကာေတာ့ မုန္႔စားေက်ာင္းေခါင္းေလာင္းထိုးသည္မို႔ မူလအစီအစဥ္အတိုင္း ဆရာမၾကီးက ဦးေဆာင္ျပီး တပည့္ေလးမ်ားကို ကၽြန္မအား ကန္ေတာ့ခိုင္းသည္။))
တစ္ေန႔တာအတြင္း ပံုေဖာ္ေရးသားထားသည့္စာမူျဖစ္သည့္အတြက္ မည္သည့္ေက်ာင္းျဖစ္ေစ ေနပလည္ထမင္းစားခ်ိန္ (သို႔) မုန္႔စားေက်ာင္းဆင္းခ်ိန္ အတူတူပင္ျဖစ္ပါသည္။ ဆရာမေလးေန႔လည္ထမင္းစားခ်ိန္မွ ေရာက္သည္ဟုဆိုလွ်င္ Unit တစ္ခု Poem တစ္ပုဒ္သင္ျပီးခ်ိန္သည္ ညေနသို႔သာေရာက္ပါလိမ့္မည္။
The Calendar သည္လည္းေကာင္း၊ The Brodges ဟူေသာ Poem သည္လည္းေကာင္း တကၠသိုလ္၀င္တန္း အဂၤလိပ္စာ ၏ ကနဦးသင္ခန္းစာျဖစ္ရာ တပည့္မ်ားႏွင့္ တစ္ႏွစ္တာေတြ႔ဆံုရင္းႏွီးခဲ့သည္ဟု ဆိုထားမႈသည္ မေသသပ္မႈေတာ့ ျဖစ္ပါသည္။ သို႔ ေသာ္ “ကိုးတန္းကတည္းက ထိုသို႔ရြတ္ဆိုလွ်င္ သူတို႔အင္မတန္ေပ်ာ္သည္” ဟူေသာတစ္ေၾကာင္း ထည့္သြင္းထားရာ ကိုးတန္း၊ ဆယ္တန္း အဂၤလိပ္စာျပဆရာမတစ္ဦးတည္းဟု ခန္႔မွန္းရပါသည္။ သတိျပဳရန္မွာ မည္သည့္သင္ခန္းစာကိုမဆို (အထူးသျဖင့္ အဂၤလိပ္စာဘာသာရပ္တြင္) စာသင္ခ်ိ္န္တစ္ခ်ိန္တည္းႏွင့္ Unit တစ္ခု၊ Poem တစ္ပုဒ္ ျပီးေအာင္ သင္ၾကား၍မရပါ..။ စာပိုဒ္တိုင္း တြင္ ေက်ာင္းသားတိုင္းအတြက္ မသိနားမလည္ေသာ ေ၀ါဟာရမ်ား၊ သဒၵါအထားအသိုမ်ား ေမးႏိုင္ေသာ ေမးခြန္းမ်ား၊ အဓိပၸာယ္ အနွစ္သာရမ်ား ပါ၀င္ေနရာ ျမင္သာထင္ရွားေအာင္ ရွင္းလင္းရမည္ျဖစ္၍ အခ်ိန္ယူရပါလိမ့္မည္။
စကားေျပႏွင့္ စကားေျပာေရာယွက္ေနေသာ စာမူျဖစ္ပါသည္။ စာေၾကာင္းမ်ားကို ထုတ္နႈတ္မေဖာ္ျပေတာ့ပါ။ စာေရးျခင္း အႏုပညာရွိသည့္အတြက္ ေသခ်ာစြာဆန္းစစ္လွ်င္ ေတြ႔ျမင္ပါလိမ့္မည္။ မည္သုိ႔ျဖစ္ေစ ခံစားမႈပံုရိပ္တို႔ကို ရိုးသားစြာေရးသားသြား၍ ခ်စ္စရာေကာင္းေသာ အက္ေဆးတစ္ပုဒ္ေတာ့ ျဖစ္ပါသည္။ ခ်စ္ျခင္းေမတၱာကို ငိုရိႈက္မႈ၊ မ်က္ရည္သြင္သြင္က်ေနသည့္ ခပ္စင္းစင္း ေဖာ္ျပခ်က္မ်ားထက္ သိမ္ေမြ႕လွပစြာ ပံုေဖာ္သြားႏိုင္လွ်င္ ပိုမိုေကာင္းမြန္လာႏိုင္ပါသည္။
ဆက္လက္၍ အသစ္ အသစ္ေသာ ဖန္တီးအားထုတ္မႈမ်ားကို ေစာင့္ၾကိဳေနပါသည္။
ၾကိဳး
(၀တၱဳတို)
ေရးသားသူ = ဂၽြန္မိုး
ေႏွာင္ၾကိဳးမ်ိဳးစံုတို႔ျဖင့္ တြယ္ေႏွာင္ၾကသည့္ ေလာက၀ယ္ျဖဴစင္ေသာ ေမတၱာျဖင့္ သံေယာဇဥ္တြယ္ငင္ၾကသည့္ သူငယ္ခ်ငး္ ႏွစ္ဦးအေၾကာင္းေရးသားထားျခင္း ျဖစ္သည္။ စရိုက္သဘာ၀မတူညီမႈက ပတ္၀န္းက်င္၏ အျမင္ကို အေရာင္ဆိုးေစသည္။ ေတြ႔ဆံု ရင္းနွီးရာမွ အ စ ျပဳ၍ အျဖစ္အပ်က္တို႔၏ နိဂံုးဆီသို႔ ညင္ညင္သာသာဆြဲေခၚေရးသားႏိုင္သည္။ ေလာကတြင္ ျဖတ္ေတာက္ရ အခက္ဆံုး “ၾကိဳးတစ္မွ်င္” အေၾကာင္း ေပၚလြင္ေအာင္ ေရးသားသြားပါသည္။
ဆရာထက္ျမက္ေရးသားေသာ ၀တၱဳအႏုပညာမွ ေကာက္ႏႈတ္တင္ျပခ်င္ပါသည္။
“၀တၱဳေရးသူက သူ႔ဇာတ္ေကာင္မ်ားကို ဖန္တီးရာတြင္ တခ်ိဳ႕ဇာတ္ေကာင္မ်ားကို ႏိုင္ႏိုင္နင္းနင္းဖန္တီးႏိုင္သလို တခ်ိဳ႕ ဇာတ္ေကာင္ကို မႏိုင္ဘဲ စာေရးဆရာက အတင္းလိုက္ ဆြဲေခၚရသည္မ်ိဳးလည္း ရွိသည္။”
“လူတို႔၏ သေဘာသဘာ၀မ်ား၊ လူတို႔၏ျပႆနာရပ္မ်ား၊ ဘ၀မ်ားကို ၀တၱဳေရးဆရာ ဖန္တီးခ်င္၊ ေဖာ္ျပခ်င္ေသာ ရႈေထာင့္ မွေန၍ စာဖတ္သူကို သိသာေစပါသည္။ ၀တၱဳ၏ အနီးကပ္ဆံုးမွာ ဘ၀ျဖစ္ျပီး ထို ဘ၀မွာ အားရွိဖို႔လိုပါသည္။”
“ၾကိဳး” တြင္ ေႏွာင္တြယ္မိေသာ သံေယာဇဥ္ကို ေဖာ္ျပသည္ျဖစ္ရာ အဓိက ဇာတ္ေဆာင္ႏွစ္ေယာက္၏ ပံုရိပ္မွ်တရန္လို ပါသည္။ First Person အေနႏွင့္ ေရးသားထားသည့္တိုင္ ထို ေျပာျပေနသူ၏ စကား၊ အေတြးပံုရိပ္၊ အျဖစ္အပ်က္ တို႔မွေန၍ ဒုတိယ ဇာတ္ေဆာင္၏ ပံုရိပ္ကို ပီျပင္က်နေအာင္ ဖန္တီးလွ်င္ပိုမိုလွပပါလိမ့္မည္။ တစ္နည္း သံေယာဇဥ္ျပသမႈသည္ ဟန္ခ်က္မညီ ေသာ အခါ ေနာက္ဆံုးခ်ိဳးခ်လိုက္ေသာ အခန္းသည္ ေဘာင္ေက်ာ္လြန္သြားေသာ ခံစားမႈမ်ားျဖစ္သြားပါသည္။ ရုပ္ရွင္စကားဆိုရေသာ္ Over Acting ပင္။ ခပ္ပါးပါးေရးဖြဲ႕မႈမွ ေန၍ ေသသပ္စြာေရးသားသြားလွ်င္ စာဖတ္သူ၏ ႏွလံုးအိမ္သို႔တိုက္ရိုက္ ထိခိုက္ခံစားမိပါ လိမ့္မည္။
အေရးအသားအေနႏွင့္ အထူးေျပာစရာမရွိလွသည့္စာမူျဖစ္သည္။ စာလံုးေပါင္းအမွားအယြင္းနည္းေသာ၊ စာရိုက္ေသ သပ္ေသာ၊ တစ္ခန္းႏွင့္ တစ္ခန္း အကူးအေျပာင္းလွပေသသပ္သည့္ လက္ရာရွင္ျဖစ္ပါသည္။
ဂၽြန္မိုးသည္ ဒုတိယအၾကိမ္ေျမာက္ စင္တင္လက္ရာရွင္ျဖစ္ရာ အားနည္းခ်က္၊ အားသာခ်က္မ်ားကို ဆန္းစစ္ႏိုင္ျပီး မ်ားစြာ ေသာ အႏုပညာေျမာက္သည့္ စာေပမ်ား ဆက္လက္ေရးသားႏိုင္ပါေစဟု ဆႏၵျပဳလိုက္ရပါသည္။

ကေလာင္သစ္မ်ားအားခ်စ္ခင္စြာၾကိဳဆိုလွ်က္
အယ္ဒီတာအဖြဲ႕
ေရႊေဒါင္းေတာင္အြန္လိုင္းမဂၢဇင္း

ၾကိဳး



စာေရးေနတဲ႔လက္ေတြ တုန္ယင္လာတာနဲ႔အမွ် မ်က္ဝန္းအိမ္က ျပည္႔လွ်ံေနတဲ႔ မ်က္ရည္ေတြက စာ႐ြက္ေပၚ တစ္ေပါက္ၿပီး…တစ္ေပါက္….။ ရင္ထဲက တင္းက်ပ္မႈေတြ ေျပေလ်ာ႔သြားမယ္ဆုိရင္ အံေသသြားပါေစ… ဆက္ၿပီး ေရးေနမိဦးမွာ….။ ခုေတာ႔…….။
ရင္ထဲက သံေယာဇဥ္အတိမ္အနက္ကုိ စကားလုံးေတြအျဖစ္ ေျပာင္းလဲလုိက္တယ္ဆုိရင္ေတာင္ အဲဒီစကားလုံးေတြက ခံစားရသမွ်ကုိ ထုတ္ေဖာ္ျပႏုိင္မွာ မဟုတ္ဘူးဆုိတာ ေသခ်ာေနတယ္။ စာ႐ြက္ေပၚက စကားလုံးတစ္လုံးစီမွာ ျဖဴစင္တဲ႔ သံေယာဇဥ္ႀကိဳးေတြ ရစ္ပတ္ေႏွာင္ဖြဲ႔ထားတယ္ဆုိတာကုိ တစ္ေန႔ေန႔ သူ ဒီစာကုိ ဖတ္ခ်ိန္မွာ သိႏုိင္ေကာင္းပါရဲ႕…။ ေနာက္ဆုံးအေနနဲ႔ ႏွလုံးသားတစ္ခုလုံး ထုပ္ပုိးၿပီး ေရးခဲ႔တဲ႔ စာေပၚမွာ ကၽြန္မရဲ႕ သံေယာဇဥ္ႀကိဳးနဲ႔ သူ႔နာမည္ေလးကုိ ၿမဲၿမံေအာင္ ခ်ည္ေႏွာင္လုိက္ပါေတာ႔တယ္။
*          *          *
"လူ" ဆုိတဲ႔ နာမ္နဲ႔ ေလာကႀကီးမွာ ႐ွင္သန္ေနထုိင္သူတုိင္း ပတ္ဝန္းက်င္ရဲ႕ ႐ုိက္ခတ္မႈေတြ၊ အေကာင္းအဆုိးေတြနဲ႔ အၿမဲ ဒြန္တြဲေနရေလ႔႐ွိတယ္။ မွတ္တုိင္ (၂၇) တုိင္ ေက်ာ္ျဖတ္ၿပီးခ်ိန္မွာ တခ်ိဳ႕မွတ္တုိင္ေတြမွာ လူေကာင္းေတြနဲ႔ ေတြ႔ခဲ႔သလုိ တခ်ိဳ႕မွတ္တုိင္ေတြမွာ ဆုိးတဲ႔သူေတြလည္း ႀကံဳခဲ႔ရတယ္။ အေပၚယံ ဟန္ေဆာင္သေဘာေကာင္းၿပီး ေနာက္ေက်ာဓားနဲ႔ ထုိးတတ္တဲ႔ လူေတြနဲ႔လည္း တစ္မွတ္တုိင္ေအာက္တည္း အတူေနခဲ႔ဖူးတယ္။ ေႁမြေႁမြခ်င္း ေျချမင္တတ္တဲ႔သူေတြလည္း ဆုံခဲ႔ရသလုိ သာေပါင္းညာစားေတြနဲ႔လည္း လည္ပင္းဖက္ခဲ႔ရဖူးတယ္။
မ်က္လုံးႏွစ္လုံးပြင္႔တာနဲ႔ ကုိယ္တုိင္လည္း အတၱမီးေတြ႐ွိဳ႕… အတၱမီးေတြ ေလာင္ၿမိဳက္ေနတဲ႔ သကာရည္ ခ်ိဳျမျမ မ်က္ႏွာေပးေတြနဲ႔ ေထြးေရာယွက္တင္ေနခဲ႔ရေတာ႔…. လူ ထဲက လူျဖစ္တဲ႔ ကၽြန္မဟာ လူေတြကုိ ေၾကာက္တတ္လာသလုိ ယုံၾကည္မႈလည္း တျဖည္းျဖည္း နည္းပါးလာခဲ႔တယ္။ အရာရာကုိလည္း သံသယနဲ႔ ခ်ဥ္းကပ္တတ္သူ ျဖစ္လာခဲ႔တယ္။
ေမာင္ႏွမသားခ်င္းထဲ အႀကီးဆုံးျဖစ္တဲ႔ ကၽြန္မ အမ်ိဳးမ်ိဳးေသာ ဆႏၵေတြကုိ အလုိလုိ ၿမိဳသိပ္ခဲ႔ရတယ္။ ငဲ႔ညႇာျခင္းဆုိတာကုိ အဘိဓာန္မွာ႐ွာရင္ေတာင္ ဖြင္႔ဆုိ႐ွင္းလင္းခ်က္က ကၽြန္မအတြက္ ျပည္႔စုံလုံေလာက္မွာ မဟုတ္။ ရယူျခင္းဆုိတာကုိ မသုံးစြဲတတ္ခင္ကတည္းက ေပးဆပ္ျခင္းဆုိတာကုိ ျမည္းစမ္းခဲ႔ဖူးၿပီးၿပီ။ ယုံၾကည္ရာ ႐ြက္လႊင္႔ခ်င္တဲ႔ ေမွ်ာ္လင္႔ခ်က္ အိပ္မက္ေတြကုိ အရင္ကေရာ…အခုေရာ အသာ႐ုပ္သိမ္းလုိ႔ ပုံစံခြက္ငယ္အတြင္းမွာပဲ အသက္႐ွဴသံေတြ ႀကီးရင္႔လာခဲ႔တယ္။ ဒီလုိပုံစံ ဒီလုိအေနအထားနဲ႔ ကၽြန္မရဲ႕ ဘဝထဲကုိ ဝင္ေရာက္လာသူက "သြန္း"။
*          *          *
"သြန္း" ဆုိတဲ႔ လူငယ္ကေလာင္တစ္ေခ်ာင္းကုိ မဂၢဇင္းစာမ်က္ႏွာေတြထက္မွာ ခုေနာက္ပုိင္း ခပ္စိပ္စိပ္ေတြ႔လာရတယ္။ လူငယ္လက္သစ္ကဗ်ာကေန ေျမစမ္းခရမ္းပ်ိဳးခဲ႔တဲ႔ "သြန္း" ဟာ ေနာက္ပုိင္းမွာေတာ႔ ဝတၳဳတုိက႑ေတြမွာ အမ်ားဆုံး ေနရာယူလာခဲ႔တယ္။ နာမည္ကလည္း ဆန္းသလုိ ေရးလက္လည္း ဆန္းတာမုိ႔ ကၽြန္မ သတိထားမိေနတဲ႔ စာေရးမေလးတစ္ဦးလည္းျဖစ္တယ္။ ကဗ်ာလည္း အေရးေကာင္းသလုိ ဝတၳဳတုိမွာလည္း ထက္တဲ႔ သူ႔လက္ဟာ ေဆာင္းပါးေရးတဲ႔အခါမွာလည္း ရသပါ တြဲထည္႔ေရးေလ႔႐ွိတယ္။ ပြင္႔လင္း႐ုိးသားၿပီး ဟန္ေဆာင္မႈကင္းတဲ႔ သူ႔ဟန္ကုိ အႏုပညာေျမာက္တဲ႔ စကားလုံးေတြေပၚကေနတစ္ဆင္႔ ကၽြန္မ ခံစားရ႐ွိခဲ႔တယ္။ ဒီလုိနဲ႔ မထင္မွတ္တဲ႔တစ္ေန႔မွာ သူနဲ႔ ခင္မင္ဖုိ႔ အေၾကာင္းဖန္လာခဲ႔ပါတယ္။ အဲဒီအေၾကာင္းတရားကုိ ကၽြန္မ ကုိယ္တုိင္ ဖန္တီးခဲ႔တယ္ဆုိရင္လည္း မမွားပါဘူး။
မဂၢဇင္းတစ္အုပ္ရဲ႕ စာမ်က္ႏွာထက္က "သြန္း" ရဲ႕ ဝတၳဳတုိတစ္ပုဒ္ဖတ္ေနခ်ိန္မွာပဲ စိတ္ထဲမွာ သူ႔နဲ႔ စကားေျပာခ်င္လာမိတယ္။ သူ႔ဝတၳဳေလးက အေၾကာင္းအရာ႐ုိး႐ုိးေလးကုိ ခပ္ဆန္းဆန္းေလး တင္ျပထားတယ္။ ဒါဟာ သူ႔ရဲ႕ အတတ္ပညာပဲေပါ႔။ ကၽြန္မဘက္က မိတ္ဆက္ မက္ေဆ႔ခ်္တစ္ေစာင္ ပုိ႔လုိက္ၿပီးခ်ိန္မွာ သူ႔ဆီက ဖုန္းလက္ခံရေတာ႔ ရင္ေတြခုန္လုိက္တာေလ။
"ဟယ္လုိ… သြန္းပါ… ခု ေျပာေနတာ ဘယ္သူပါလဲ"
ရင္းႏွီးခင္မင္မႈ႐ွိတဲ႔ အသံစာစာေလးေအာက္မွာ စကားလုံးေတြ ထစ္အေနခဲ႔ပါတယ္။
"ဟုတ္…ဟုတ္ကဲ႔… ကၽြန္မ နာမည္ မုိး ပါ… ဟုိ… ဆရာမရဲ႕ စာဖတ္ပရိသတ္တစ္ေယာက္ပါ"
ႀကိဳးစားပမ္းစားနဲ႔ စကားတစ္ခြန္းထြက္သြားခ်ိန္မွာ လူကလည္း တုန္တုန္ယင္ယင္နဲ႔။ တစ္ခါမွလည္း ခုလုိ စကားေျပာခြင္႔ရမယ္လုိ႔ အိပ္မက္ေတာင္ မမက္ခဲ႔ဖူးတဲ႔အတြက္ ဒါဟာ ကၽြန္မ အတြက္ေတာ႔ အိပ္မက္တစ္ခုလုိပါပဲ။
"သြန္းကုိ သြန္း လုိ႔ပဲ ေခၚပါေနာ္" တဲ႔…။
နာရီဝက္ၾကာ ဖုန္းေျပာၿပီးခ်ိန္မွာေတာ႔ ကၽြန္မနဲ႔ သူ႔အၾကားမွာ မျမင္ႏုိင္တဲ႔ ရင္းႏွီးမႈတစ္စြန္းတစ္စ ရ႐ွိခဲ႔တယ္။
*          *          *
အခ်ိန္ခဏအတြင္းမွာပဲ စာေရး၊စာဖတ္ ဝါသနာပါတဲ႔ ကၽြန္မနဲ႔ သူ ဟာ မိတ္ေဆြအဆင္႔ကေန အရင္းႏွီးဆုံး သူငယ္ခ်င္းေတြ ျဖစ္လာခဲ႔တယ္။ လက္စမ္း ကေလာင္ေသြးေနတဲ႔ ကၽြန္မကုိ သူက အတတ္ႏုိင္ဆုံး ေဘးကေန ပံ႔ပုိးကူညီတယ္။ (၂၈)ဆုိတဲ႔ မွတ္တုိင္သစ္ကုိ သူနဲ႔အတူ ျဖတ္ေက်ာ္ခြင္႔ရခဲ႔တာ ကၽြန္မဘဝအတြက္ ထာဝရ အမွတ္ရ  ေနျဖစ္မယ္႔ ေန႔ေလးတစ္ရက္ပါပဲ။ သူက ကၽြန္မထက္ (၃)ႏွစ္ႀကီးေပမယ္႔ မ်က္ခုံးပါးပါးလ်လ်ေလးေအာက္က ထက္ျမက္စူး႐ွတဲ႔မ်က္ဝန္း၊ ႏႈတ္ခမ္းပါးေလးတစ္စုံနဲ႔ ဆံပင္မ႐ွည္တ႐ွည္ေလးက သူ႔ကုိ ပုိၿပီး ႏုငယ္ေစတယ္။ ကၽြန္မက စိတ္ႀကီးသေလာက္ သူက ေအးေဆးညင္သာစြာနဲ႔ အရာရာကုိ သည္းခံၿပီး လုပ္ေဆာင္တတ္တယ္။
မိသားစုတစ္စုအတြက္ ဦးေဆာင္မႈျပဳေနရတဲ႔ ကၽြန္မက နည္းနည္းေတာ႔ ေယာက္်ားေလးဆန္တယ္။ အဝတ္အစား ဝတ္ဆင္ပုံကအစ ေျပာပုံဆုိပုံအဆုံး မိန္းကေလးတစ္ေယာက္ရဲ႕ စ႐ုိက္အသြင္ တစ္စက္မွ မ႐ွိခဲ႔ဘူး။ စိတ္ျမန္လက္ျမန္႐ွိသလုိ ေဒါသလည္းႀကီးတတ္တယ္။ စိတ္႐ွည္သည္းခံမႈနည္းပါးတဲ႔ ကၽြန္မက ဆုိင္ကယ္ေမာင္းရာမွာလည္း ခပ္ၾကမ္းၾကမ္းေမာင္းေလ႔႐ွိတယ္။ ဒါဟာ ကၽြန္မရဲ႕ သူနဲ႔မေတြ႔ခင္အခ်ိန္အထိ ႐ွိေနခဲ႔တဲ႔ စ႐ုိက္ေတြေပါ႔။
"မုိး… ဆုိင္ကယ္ေမာင္းတာ အရမ္းၾကမ္းတာပဲ… နီးမွကပ္ၿပီး ဘရိတ္မအုပ္နဲ႔ေလ… ေ႐ွ႕က ဆုိင္ကယ္နဲ႔ ကပ္ၿပီး မေမာင္းပါနဲ႔ဆုိ… နမ္းမိေတာ႔မွာပဲ"
နမ္းမိေတာ႔မွာပဲ…တဲ႔။ စာေရးသူပီပီ သူေျပာလုိက္တဲ႔စကားအသုံးကုိ သေဘာက်လြန္းလုိ႔ ရယ္လုိက္ရတာေလ။ ကၽြန္မ သူနဲ႔အတူ႐ွိေနခ်ိန္မွာ စိတ္ခ်မ္းေျမ့ရသလုိ သူ႔ဆီက စကားအသုံးေတြ၊ စာေရးသူတစ္ေယာက္ထားရမယ္႔ စိတ္ထားေတြ၊ စာေရးတဲ႔အခါမွာလည္း စာေရးသူက အေနတတ္ရမယ္ဆုိတာေတြ စတဲ႔ အရာေတြကုိ သင္ယူတတ္ေျမာက္လာခဲ႔တယ္။ ဆုိင္ကယ္ေနာက္က ထုိင္လုိက္တုိင္း ပြစိပြစိေျပာတတ္တဲ႔သူ႔ကုိ စိတ္မဆုိးတဲ႔အျပင္ အဲဒီလုိပဲ အၿမဲေျပာေစခ်င္ခဲ႔မိတယ္။ ကၽြန္မရဲ႕ေဘးမွာ အစဥ္႐ွိေနေပးၿပီး ကၽြန္မရဲ႕ ခ်ိဳ႕ယြင္းခ်က္ေတြ၊ အျပစ္ေတြ၊ သေဘာမက်စရာေတြကုိ နားလည္မႈအျပည္႔နဲ႔ ဆုံးမတတ္တဲ႔ "သြန္း" ကုိ ဘယ္ေတာ႔မွ မပ်က္ျပယ္ႏုိင္တဲ႔ အျဖဴေရာင္ႀကိဳးေတြနဲ႔ ရစ္ပတ္ေနမိၿပီဆုိတာ တျဖည္းျဖည္း သိလာခဲ႔ပါတယ္။ ဒါေပမဲ႔ ကၽြန္မ မျငင္းဆန္ခဲ႔ဘူး။ အလုိလုိ ျဖစ္တည္လာတဲ႔ ႀကိဳးတစ္ေခ်ာင္းရဲ႕ ေခၚေဆာင္ရာကုိ ဆႏၵ႐ွိစြာနဲ႔ ညင္ညင္သာသာေလး လုိက္ပါသြားခဲ႔မိပါေတာ႔တယ္။
*          *          *
စိတ္ခံစားမႈကုိ အေလးေပးၿပီး စိတ္ရဲ႕ေစရာအတုိင္း ေနထုိင္တတ္တဲ႔ ကၽြန္မ… တစ္ခါတေလမွာ သူ႔ရဲ႕ အျပစ္တင္မႈေတြ ခံရေလ႔႐ွိတယ္။ သူက ပုိက္ဆံကုိ စနစ္တက် က်စ္က်စ္လ်စ္လ်စ္ သုံးစြဲတတ္ေပမယ္႔ ကၽြန္မကေတာ႔ သူနဲ႔ ဆန္႔က်င္ဘက္။ စိတ္႐ွိသလုိ သုံးတတ္တဲ႔ ကၽြန္မ အက်င္႔ကုိ သူ မႀကိဳက္။ တစ္ခါတေလမွာ သူ႔အတြက္ ရည္႐ြယ္ ဝယ္ေပးလုိက္တဲ႔ ပစၥည္းတခ်ိဳ႕ဟာ အပုိေတြလည္း ျဖစ္ေနတတ္တယ္။ သူက စ,သလုိ ေနာက္,သလုိနဲ႔ ေျပာလုိက္တဲ႔ စကားအေပၚမွာ ကၽြန္မက အတည္ယူၿပီး လုပ္ေပးမိျပန္ေတာ႔လည္း အ႐ြဲ႕တုိက္မိသလုိ ျဖစ္တတ္ျပန္တယ္။ တစ္ရက္တုန္းကေပါ႔….။
ကၽြန္မ အိမ္ျပန္ခါနီး ေနာက္ေန႔ ဘာစားခ်င္လဲ ေမးေတာ႔…
"မုန္႔လက္ေကာက္စားမယ္… ထန္းလ်က္ရည္ေရာေနာ္… ႏြားႏုိ႔လည္း ပါပေစ" လုိ႔ ေျဖတယ္။
တကယ္ေတာ႔ သူက ႏုိ႔နဲ႔ လုပ္တဲ႔ အစားအစာေတြကုိ မႏွစ္သက္ဘူးဆုိတာ သိတာမုိ႔ ႏြားႏုိ႔မွာတာ နည္းနည္းေတာ႔ ဆန္းေနသလုိပဲလုိ႔ ထင္မိတယ္။ ေနာက္ရက္ မွာတာေတြ သြားေပးမိခ်ိန္မွာ သူ ႐ွိမေနခဲ႔ဘူး။ ခဏအၾကာမွာ "ဝယ္လာတဲ႔မုန္႔ေတြကလည္း အမ်ားႀကီး… ႏြားႏုိ႔မႀကိဳက္ဘူးဆိုတာ မသိဘူးလား… ဘာလုိ႔ အဲ႔ေလာက္ အမ်ားႀကီးဝယ္လာတာလဲ… ႐ြဲ႕ဝယ္လာသလုိပဲ" ဆုိတဲ႔ မက္ေဆ႔ခ်္တစ္ေစာင္က ကၽြန္မရင္ကုိ သိပ္ကုိ ဝမ္းနည္းသြားေစခဲ႔တယ္။ ခ်က္ခ်င္းပဲ မ်က္ရည္ေတြလည္း ေဝ႔ဝဲတက္လာခဲ႔တယ္။ သူ ဆုံးမသမွ် နားေထာင္ၿပီး ၾကမ္းတမ္းတဲ႔ အက်င္႔ေတြကုိ ျပဳျပင္လာခဲ႔တာ ကၽြန္မ သူ႔အေပၚ သိပ္တြယ္တာလုိ႔ဆုိတာ သူ တကယ္ပဲ မသိတာလား။ တမင္ မသိေယာင္ေဆာင္ေနတာမ်ားလား။ တကယ္ေတာ႔ ကၽြန္မ ဘဝမွာ ကၽြန္မကုိ နားလည္စာနာေပးႏုိင္တဲ႔ တစ္ဦးတည္းေသာသူက "သြန္း" ဆုိတဲ႔ အခ်စ္ဆုံး သူငယ္ခ်င္းေလးပါ။ ကၽြန္မရင္ထဲက သံေယာဇဥ္အတိမ္အနက္ကုိ ေဘးလူေတြ ဘယ္လုိပဲေျပာပါေစ… သူတုိ႔မသိဘူးပဲထား… "သြန္း" ကုိေတာ႔ သိနားလည္ေစခ်င္မိတာ ကၽြန္မရဲ႕ အျဖစ္ခ်င္ဆုံး ဆႏၵ တစ္ခုပါ။
*          *          *
ဆန္႔က်င္ဘက္ ကၽြန္မတုိ႔ႏွစ္ေယာက္ဟာ အၿမဲတမ္း တပူးတြဲတြဲ သြားလာေလ႔႐ွိတယ္။ ကၽြန္မတုိ႔ႏွစ္ေယာက္မွာ ႐ွား႐ွားပါးပါး တူတဲ႔ႏွစ္ခ်က္က စာေရး၊ စာဖတ္ ဝါသနာပါတာနဲ႔ ဝုိင္ ႀကိဳက္တာရယ္ေပါ႔။ ႏွစ္ေယာက္အတူ လည္ပတ္တဲ႔ ရက္ေတြဆုိ အျပင္မွာပဲ တစ္ခုခုစားၿပီးမွ ျပန္ေလ႔႐ွိတယ္။ ေသာက္စရာ ဝုိင္ ကေတာ႔ တြဲဖတ္ပါတတ္စၿမဲ။
မျပင္းမ႐ွ ခ်ိဳျမျမ ဝုိင္ေတြက စိတ္ေတြကုိ တက္ႂကြေစတယ္။ ရင္ထဲခံစားရသမွ်ကုိ ပြင္႔အန္ထြက္ေစတယ္။ ဟန္ေဆာင္မႈမ႐ွိ ေျပာလုိတဲ႔စကားေတြကုိ အရုိးသားဆုံး ေျပာျဖစ္ေစတဲ႔အတြက္ ကၽြန္မတုိ႔ႏွစ္ေယာက္ ဆုံေတြ႔မႈကုိ သူက "ဝုိင္စက္" တဲ႔ေလ။ တကယ္လည္း ခင္မင္မႈသက္တမ္း သိပ္မၾကာခင္မွာ ႏွလုံးသားခ်င္း နီးခဲ႔ၾကတယ္။ စိတ္တူကုိယ္တူ ေပါင္းခဲ႔ၾကတယ္။ ေပ်ာ္႐ႊင္မႈေတြ၊ ဝမ္းနည္းမႈေတြကုိ ေဝမွ် ခံစားခဲ႔ၾကတယ္။ ဝုိင္တစ္ခြက္ေၾကာင္႔ ကၽြန္မတုိ႔ၾကားက ႀကိဳး ခုိင္သထက္ ခုိင္လာခဲ႔တယ္။ သာမန္အခ်ိန္မွာေတာ႔ "သြန္း" ဟာ ေအးေဆးတည္ၿငိမ္ၿပီး ရင္ထဲ႐ွိသမွ် ဖြင္႔ထုတ္မေျပာတတ္တဲ႔ သူတစ္ေယာက္ေပါ႔။ ကၽြန္မကေတာ႔ စိတ္ကုိ အလြယ္တကူ လႊင္႔ပစ္ေပါက္ကြဲလြယ္သေလာက္ သူက ထိန္းခ်ဳပ္သိမ္းထားႏုိင္စြမ္း႐ွိတယ္ဆုိတာကုိ တစ္ေန႔ေသာရက္မွာ သိခဲ႔ရျပန္တယ္။
တစ္ေန႔လုံး ဖုန္းအဆက္အသြယ္လည္းမရ၊ မက္ေဆ႔ခ်္လည္း ျပန္မလာေၾကာင္႔ လူက ဂဏာမၿငိမ္ႏုိင္။ စိတ္လည္း အရမ္းပူၿပီး ဘာလုပ္လုိ႔ ဘာကုိင္ရမွန္းမသိ။ ခါတုိင္း သူ ဘယ္သြားသြား ေျပာေလ႔႐ွိသလုိ ခုလုိလည္း တစ္ခါမွ အဆက္အသြယ္မျပတ္ခဲ႔ဘူးေတာ႔ ရင္ထဲမွာ ဗေလာင္ဆူ လႈပ္ခတ္လုိ႔…။ မတတ္သာတဲ႔အဆုံး အိပ္ရာထဲမွာပဲ ဟုိလွိမ္႔ဒီလွိမ္႔နဲ႔ တစ္ေန႔တာကုိ ခက္ခဲစြာ ျဖတ္ေက်ာ္ခဲ႔ရတယ္။ ညေနေစာင္းခ်ိန္မွာ မင္းကြန္းေရာက္ေနတယ္ဆုိတဲ႔ မက္ေဆ႔ခ်္ရေတာ႔မွ သက္ျပင္းခ်ႏုိင္ေတာ႔တယ္။
သူနဲ႔ေတြ႔ေတာ႔လည္း ေျပာခ်င္တဲ႔စကားေတြက တစ္ခြန္းမွ ထြက္မလာဘဲ ရင္ထဲမွာ ဆုိ႔ဆုိ႔နစ္နစ္နဲ႔။ ကၽြန္မ စိတ္ေတြ သိပ္ပင္ပန္းေနၿပီဆုိရင္ လုပ္ေလ႔လုပ္ထ႐ွိတာက က်ံဳးေဘးမွာ ဆုိင္ကယ္ကုိ အ႐ွိန္နဲ႔ ပတ္ေမာင္းၿပီး သီခ်င္း ေအာ္ဆုိျခင္းပဲ။ အဲလုိခ်ိန္မွာ ကၽြန္မ ဘယ္သူ႔ကုိမွ ႐ွက္ေလ႔မ႐ွိဘူး။ အေရးႀကီးတာက ကုိယ္စိတ္သက္သာရာ ရဖုိ႔ပဲ မဟုတ္လား။ ရင္ထဲမွာ တစ္ဆုိ႔ဆုိ႔ႀကီးနဲ႔ ျပန္လာခဲ႔တဲ႔ ကၽြန္မ "က်ံဳးေဘးမွာ ဆုိင္ကယ္ပတ္ေမာင္းမလုိ႔" ဆုိတဲ႔ တစ္ခြန္းပဲ ေျပာျဖစ္ခဲ႔တယ္။ ဒါေပမဲ႔ သက္သာရာမရတဲ႔အဆုံးမွာ အလုိလုိပဲ ဖုန္းခြက္ေပၚက သူ႔နံပါတ္ကုိ ႏွိပ္မိျပန္တယ္။
"ေျပာ… မုိး"
"…………………"
"ဟဲလုိ……."
ကၽြန္မဆီက စကားသံထြက္မလာေတာ႔ သူက ထပ္ေခၚတယ္။
"သြန္း… မုိး ဒီေန႔ ဘာျဖစ္ေနတယ္ဆုိတာ သိရဲ႕လား"
တစ္ခုခုျဖစ္ရင္ ဟန္မေဆာင္တတ္တဲ႔၊ ဟန္ေဆာင္လုိ႔လည္းမရတဲ႔ ကၽြန္မမ်က္ႏွာကုိ ျမင္ကတည္းက ဂ႐ုတစုိက္နဲ႔ ေမးသင္႔တာေပါ႔ ဆုိတဲ႔ အေတြးေတြနဲ႔ပဲ မေက်မခ်မ္းအသံနဲ႔ ရန္ေတြ႔မိလုိက္ပါတယ္။ ဒါေပမဲ႔ ကၽြန္မ ဘယ္ေလာက္ပဲ စိတ္ေတြ လႈပ္႐ွားၿပီး ပူေလာင္ေနပါေစ "သြန္း" က ေအးေအးေဆးေဆး ေလသံေလးနဲ႔ပဲ ျပန္ေျပာခဲ႔တယ္။
သူေျပာတဲ႔ စကားေတြထဲက "တကယ္ဆုိ မုိးနဲ႔သြန္းၾကား ဒါေတြ ေျဖစရာမလုိေအာင္ Understood ႐ွိလိမ္႔မယ္လုိ႔ ထင္ခဲ႔တာ" ဆုိတဲ႔ ေနာက္ဆုံးစကားတစ္ခြန္းနဲ႔တင္ ကၽြန္မ ေၾကကြဲဝမ္းနည္းသြားခဲ႔ရတယ္။
"သြန္း" အေပၚမွာ ကၽြန္မ နားလည္မႈ မ႐ွိခဲ႔တာမ်ားလား…။ ဟင္႔အင္း…။ မဟုတ္ပါဘူး။ ကၽြန္မဲ႔သူ႔ၾကားမွာ စိတ္ခ်င္းနီးသလုိ နားလည္မႈဆုိတာလည္း အလုိလုိ ျဖစ္တည္ေနခဲ႔ၿပီးသားေလ။ အဆုံးသတ္စကားတစ္ခြန္းနဲ႔တင္ သူ႔အေပၚမွာ ကၽြန္မ နားလည္မႈ႐ွိတယ္ဆုိတာကုိ သူ ယုံၾကည္ဖုိ႔၊ ေ႐ွ႕ဆက္ ပုိၿပီး နားလည္ေပးႏုိင္ေအာင္ ႀကိဳးစားရေတာ႔မယ္ဆုိတာကုိ အလုိလုိ သေဘာေပါက္သြားခဲ႔ပါတယ္။ မေက်မခ်မ္းနဲ႔ ပုိ႔လုိက္တဲ႔ မက္ေဆ႔ခ်္ေတြကလည္း သူ႔အတြက္ အေႏွာင္႔အယွက္ျဖစ္သြားေစတယ္ထင္ပါရဲ႕။ အဲဒီျဖစ္ရပ္ ျဖစ္ၿပီးေနာက္မွာ တခ်ိဳ႕ကိစၥေတြမွာ သူ မေျပာဘဲ ဘာကုိမွ ထပ္မေမးမိေအာင္ ေနတတ္လာခဲ႔တယ္။ ကၽြန္မ ဘဝရဲ႕ အခ်စ္ဆုံး သူငယ္ခ်င္းတစ္ေယာက္ကုိ ဘယ္နည္းနဲ႔မွ် အဆုံး႐ွံဳးမခံႏုိင္ဘူးေလ။
*          *          *
သူ႔က်န္းမာေရးအတြက္ ကၽြန္မ အၿမဲစုိးရိမ္တတ္သလုိ ကၽြန္မ တစ္ခုခုျဖစ္ရင္လည္း သူ မေနတတ္ခဲ႔ဘူး။ ကၽြန္မ စအုိကေန ေသြးက်တုန္းက သူကုိယ္တုိင္ ေဆးခန္းလုိက္ပုိ႔ေပးခဲ႔တယ္။ လူနာေတြမ်ားလုိ႔ "ျပန္ေတာ႔… သြန္းမွာ အလုပ္ေတြ႐ွိေသးတယ္" လုိ႔ ေျပာမိေတာ႔ "သူမ်ားအလုပ္ကိစၥကုိ ဝင္မေျပာနဲ႔… မ႐ွည္နဲ႔… ရတယ္" ဆုိၿပီး သူ႔ကုိ အတင္းႏွင္လုိ႔ စိတ္ဆုိးပုံေလးက ခ်စ္ဖုိ႔ေကာင္းလုိက္တာေလ… သူ႔မ်က္ႏွာၾကည္႔ၿပီး ရယ္ခ်င္သြားမိတယ္။
ကၽြန္မအေပၚ သူ႔ရဲ႕ ဂ႐ုစုိက္တတ္မႈေလးေတြက သူ႔အေပၚ ပုိၿပီးတြယ္တာလာေစခဲ႔တယ္။ တစ္ခါတေလ တုပ္ေကြးျဖစ္လုိ႔ ေနမေကာင္းျဖစ္ရင္ ကုိယ္တုိင္ ဆုိင္ကယ္ေမာင္းၿပီး ေဆးခန္းသြားရတဲ႔ ကၽြန္မအတြက္ "သြန္း" ရဲ႕ ဂ႐ုစိုက္မႈေတြက သိပ္ကုိၾကည္ႏူးေစခဲ႔သလုိ ဘာနဲ႔မွ် တန္ဖုိးျဖတ္လုိ႔မရတဲ႔ အရာေတြပါ။ ကၽြန္မ အဲဒီအရာေတြကုိ တသက္လုံး ရ႐ွိခံစားသြားခ်င္တယ္ဆုိရင္ သိပ္ကုိ အတၱႀကီးရာ ေရာက္သြားမလား။ ဒါေပမယ္႔လည္း အဲဒီ အတၱေတြဟာ မျမင္ႏုိင္တဲ႔ ကံၾကမၼာတစ္ခုရဲ႕ေအာက္မွာ က်႐ံွဳးသြားလိမ္႔မယ္ဆုိတာ ႀကိဳတင္သိႏုိင္ခဲ႔ရင္ "သြန္း" နဲ႔ပတ္သက္တဲ႔ ကၽြန္မရဲ႕ အတၱေတြကုိ ေစာစီးစြာ ခဝါခ်ခဲ႔မိမွာပါပဲ။
*          *          *
"မုိး… သြန္း အေရးႀကီးကိစၥ႐ွိေနလုိ႔ ဒီရက္အတြင္း အိမ္မလာနဲ႔ဦး… စိတ္လည္း႐ႈပ္ေနလုိ႔ မုိးအတြက္ အခ်ိန္ေပးႏုိင္မွာမဟုတ္ဘူး… ဒီရက္ပုိင္း သြန္းကုိ နားလည္ေပးပါ"
လြန္ခဲ႔တဲ႔(၃)ရက္ သတိရလုိ႔ ဖုန္းဆက္ခ်ိန္မွာပဲ ကၽြန္မကုိ သူ ေျပာခဲ႔တာ။ ကုိယ္ယုံၾကည္ရင္ ဘာကုိမွ် ဂ႐ုမစိုက္ဘဲ လုပ္တတ္တဲ႔ "သြန္း" ရဲ႕ အက်င္႔ကုိသိေနေတာ႔ စိတ္ေတြ ပူပန္ေနခဲ႔မိတယ္။ စိတ္ပင္ပန္းလြန္းၿပီး ေနထုိင္မေကာင္းျဖစ္ေနမလားဆုိတဲ႔ စုိးရိမ္စိတ္ေတြကလည္း ေန႔စဥ္နဲ႔အမွ်ပါပဲ။ အေဝးကေနပဲ ပူပန္ေနရသူတစ္ေယာက္ရဲ႕ စိတ္ကုိ "သြန္း" ျမင္ရဲ႕လား…။ ကုိယ္ခ်င္းစာမိရဲ႕လား…။ ကၽြန္မအတြက္ကေတာ႔ သူ႔ဆႏၵကုိ လုိက္ေလ်ာေပး႐ုံမွတစ္ပါး အျခားမ႐ွိၿပီ။
"သြန္း" ဟာ ကၽြန္မအတြက္ အေဖာ္မြန္ေကာင္းတစ္ေယာက္ပါ။ သူေျပာခဲ႔ဖူးတဲ႔ "သြန္း အတြက္ ဘာလုိ႔အဲ႔ေလာက္ ခံစားေပးေနရတာလဲ" ဆုိတဲ႔ စကားဟာ ရင္ထဲမွာ တံဆိပ္ခတ္ထားသလုိပါပဲ။ ဘဝလက္တြဲေဖာ္ကုိမွ အေဖာ္လုိ႔ သတ္မွတ္လုိ႔ရတာမွမဟုတ္တာေလ။ ကၽြန္မအတြက္ေတာ႔ အေဖာ္ဆုိတာ ကုိယ္႔ကုိ နားလည္ခံစားေပးႏုိင္သူ၊ ဆုိးသည္ျဖစ္ေစ၊ ေကာင္းသည္ျဖစ္ေစ ေထာက္ျပေျပာဆုိေပးႏုိင္သူ၊ အမုန္းခံၿပီး ေစတနာထားႏုိင္သူ၊ ရင္ဘတ္ခ်င္းနီးသူ.. ဒါေတြနဲ႔ျပည္႔စုံတဲ႔သူဟာ အေဖာ္ပဲေပါ႔။ ကၽြန္မနဲ႔ "သြန္း" ၾကား အေဖာ္ဆုိတဲ႔ အဓိပၸါယ္ကုိ ယူဆပုံခ်င္း မတူညီၾကဘူးဆုိတာ သိလုိက္ရတဲ႔ တစ္ေန႔မွာေတာ႔….။
Café Brolly ဆုိတဲ႔ ဒီ Café ဆုိင္ေလးမွာပဲ ကၽြန္မနဲ႔သူ စတင္ဆုံစည္းခဲ႔ၾကသလုိ…
ေ႐ွ႕မွာ႐ွိေနတဲ႔ ဝုိင္ခြက္ေတြကုိ မမွိတ္မသုန္ စုိက္ၾကည္႔ေနၾကရင္း…….
"သြန္း… လက္ထပ္ေတာ႔မယ္ မုိး"
"ဘာ….."
"ခြမ္း…"
ကၽြန္မရဲ႕ လက္ထဲက ေသာက္လက္စ ဝုိင္ခြက္က ေျခရင္းမွာ တစ္စစီ ျပန္႔ႀကဲလ်က္…။
"ဟုတ္တယ္…မုိး… မုိးကုိ သြန္း မေျပာျပခဲ႔တာ တစ္ခု႐ွိတယ္… အဲဒါက သြန္းမွာ ခ်စ္သူ႐ွိတယ္ ဆုိတာပဲ… သူက ကုိရီးယားမွာ အလုပ္လုပ္ေနတယ္… သူျပန္လာတဲ႔အခါ သြန္း တုိ႔လက္ထပ္ဖုိ႔ ရည္႐ြယ္ထားတယ္… လကုန္ရင္ သူ ျပန္လာေတာ႔မယ္… သူ႔မွာ အ႐ွဳပ္အ႐ွင္း နည္းနည္း႐ွိတယ္ၾကားလုိ႔ စိတ္ညစ္ခဲ႔ရေသးတယ္… ဒါမဲ႔ ခု အဲဒါေတြ ေျပလည္သြားၿပီ… အဲဒီကိစၥအတြက္ ၿပီးခဲ႔တဲ႔အပတ္က အလုပ္ေတြ႐ွဳပ္ေနခဲ႔တာ… မုိး သြန္းရဲ႕ မဂၤလာပြဲကုိ ဆက္ဆက္လာေပးပါ"
စကားသံေတြက နားထဲဝင္တစ္ခ်က္ မဝင္တစ္ခ်က္နဲ႔…။ ဘာဆုိဘာမွ် နားမလည္ႏုိင္ေတာ႔…။ ပါးျပင္ေပၚ စီးက်လာတဲ႔ မ်က္ရည္ေတြကုိ လက္ခုံနဲ႔ပြတ္ရင္း…
"သြန္း ရယ္… မုိး.. မုိး… ဘယ္လုိနားလည္ေပးရမွာလဲ သြန္း ကုိ… ဟင္…. ဒီကိစၥ သြန္း မုိးကုိ ဖုံးထားရက္တယ္… ဒါလား အေဖာ္ဆုိတာ… ေျပာစမ္းပါ သြန္း… သြန္း နားလည္တဲ႔ အေဖာ္ရဲ႕ အဓိပၸါယ္က ဘာလဲ… မုိး အေပၚမွာ႐ွိတဲ႔ သြန္း ရဲ႕ သံေယာဇဥ္က လွ်ိဳ႕ဝွက္ခ်က္ေတြနဲ႔ပါလားကြာ… မုိး သြန္းကုိ ဘယ္ေလာက္ထိ တြယ္တာခဲ႔လဲဆုိတာ သြန္း မသိဘူးလား… အခု ဒီကိစၥကုိ မုိး…မုိး က ႐ုတ္တရက္ ဘယ္လုိလုပ္ၿပီး………."
ကၽြန္မ စကားသံ ဆက္ထြက္မလာႏုိင္ေတာ႔…။ ထိတ္လန္႔တၾကား ရပ္ခဲ႔တဲ႔ ေျခအစုံ ဒူးညြတ္ေခြအက် ဘယ္ဘက္ရင္အုံတစ္ခုလုံး ေအာင္႔တက္လာခဲ႔တယ္။
"မုိး ရဲ႕ သံေယာဇဥ္ အေႏွာင္အဖြဲ႔ေတြက သြန္း အတြက္ တစ္ခါတေလ အေႏွာင္႔အယွက္ျဖစ္ေစခဲ႔တယ္ ဆုိတာေရာ မုိး.. သိရဲ႕လား… ပတ္ဝန္းက်င္ကလည္း သြန္း တုိ႔ကုိ အမ်ိဳးမ်ိဳးေျပာၾကတယ္… သြန္း လက္ထပ္ၿပီးသြားရင္ေတာ႔ အားလုံး႐ွင္းသြားမွာပါ… သြန္းကုိ မုိး နားလည္ေပးႏုိင္ပါေစ"
ေက်ာခုိင္းသြားတဲ႔ "သြန္း" ကုိ လွမ္းတားဖုိ႔အင္အား ကၽြန္မမွာ လုံးဝ႐ွိမေနခဲ႔…။ အနိမ္႔အျမင္႔ မမွန္ေတာ႔တဲ႔ ရင္အုံကုိ လက္နဲ႔ဖိရင္း မ်က္ရည္ၾကားကေနသာ လွမ္းၾကည္႔ေနခဲ႔မိပါေတာ႔တယ္…။
"တကယ္ဆုိ ကုိယ္တုိ႔က ရင္ဘတ္ခ်င္းနီးခဲ႔ၾကတဲ႔သူေတြပါ သြန္း ရယ္… တုိ႔ႏွစ္ေယာက္ၾကားက အျဖဴေရာင္ႀကိဳးကုိမွ အေရာင္ဆုိးခ်င္သူေတြကို အျပစ္မတင္ခ်င္ေပမယ္႔ သြန္း ကုိယ္တုိင္ေရာ ဘာေၾကာင္႔မ်ား နားမလည္ႏုိင္ခဲ႔တာလဲ..။
ကုိယ္႔ဘဝရဲ႕ ေပ်ာ္ရႊင္မႈေတြ မွ်ေဝခံစားေပးတဲ႔သူ၊ ေႏြးေထြးမႈေတြ ျဖည္႔စြက္ေပးတဲ႔သူ အျဖစ္ သြန္းကုိ သံေယာဇဥ္တြယ္ခဲ႔မိတာ မွားလား… ဒီသံေယာဇဥ္ေတြကုိ သြန္းကုိယ္တုိင္ေရာ ၾကည္ျဖဴခဲ႔တယ္ မဟုတ္လား… ခုခ်ိန္မွ ဘာေၾကာင္႔မ်ား အေရာင္ေတြ ဆုိးၿပီး အဆုိးေတြ ျမင္သြားရတာလဲ…။
ကုိယ္တုိ႔ ရင္ဘတ္ခ်င္းနီးခဲ႔ၾကတယ္ဆုိတာကုိ ခုခ်ိန္မွာ သြန္း ျငင္းခ်င္ျငင္းလုိက္ႏုိင္ပါတယ္ သြန္း ရယ္"
ဂၽြန္မုိး